北师大版六年级下册数学总复习 估算教案.docVIP

小学课时教学设计 课 题 估算 总 课时 教学内容 估算 教学目标 在回顾交流中，总结估算的方法，能用估算把握运算结果的范围或用估算解决实际问题，进一步体会估算的作用。 在解决实际问题的过程中，能选择合适的估算方法进行估算，并解释估算的过程，逐步养成估算习惯。 教学重点 整理复习估算的方法，选择合适的方法进行估算。 教学难点 选择合适的方法行进估算。 教学准备 多媒体。 教学过程 教师活动 学生活动 补充修订 自主尝试： 1、回顾和总结在生活和学习中，哪些时候要用到估算？ 合作探究： 小组合作完成第77页回顾与交流的第2小题。 1、分组讨论，通过估算得出结论。 2、引导学生说说是怎么估的，为自己的结论作出合理的解释。 3、估算有什么作用？ 学生根据问题合作交流，探讨，教师指导。 汇报点评： 1、往大估，即使都看成50,50×6=300，而实际总人数少于300人，所以希望影院肯定容纳得下。 独立思考，尝试列举在生活和学习中估算的例子， 小组合作完成 反馈交流估算的思路和理由。 2、往小估，都看成40,40×6=240，因此总人数肯定大于235人，所以东方影院容纳不下。 3估算的作用：用估算把握运算结果的范围或用估算解决实际问题。 巩固练习： 完成P77—78页第1-4题 第1题：鼓励学生说明自己估算的方法和理由。 第2题：先估算，再算一算，引导学生将估算结果与精确结果进行比较和反思。 第3题：学生先独立完成，再反馈交流。 第4题：答案不唯一，只要运算结果在350～500之间都是正确的。 拓展延伸： 完成P78第5题。 小结估算的作用。 独立完成练习题及拓展题，然后反馈交流估算的方法和理由。 板书设计 估算 估算能把握运算结果的范围 用估算能解决实际问题 教学反思