班前会及危险预知活动及危险预知训练.pptVIP

* * * * では本題に入ります。 * 危険予知活動は先程、作業班が主体であると話しましたが、本当の主役は作業員です。 皆さんは、作業員が意見を出しやすくする雰囲気作りを行なうことが求められます。 そのためにも、これからお話しすることを、よく聞いてください。 * 危険予知活動は先程、作業班が主体であると話しましたが、本当の主役は作業員です。 皆さんは、作業員が意見を出しやすくする雰囲気作りを行なうことが求められます。 そのためにも、これからお話しすることを、よく聞いてください。 * 危険予知活動は先程、作業班が主体であると話しましたが、本当の主役は作業員です。 皆さんは、作業員が意見を出しやすくする雰囲気作りを行なうことが求められます。 そのためにも、これからお話しすることを、よく聞いてください。 * 危険予知活動は先程、作業班が主体であると話しましたが、本当の主役は作業員です。 皆さんは、作業員が意見を出しやすくする雰囲気作りを行なうことが求められます。 そのためにも、これからお話しすることを、よく聞いてください。 * 危険予知活動は先程、作業班が主体であると話しましたが、本当の主役は作業員です。 皆さんは、作業員が意見を出しやすくする雰囲気作りを行なうことが求められます。 そのためにも、これからお話しすることを、よく聞いてください。 * 危険予知活動は先程、作業班が主体であると話しましたが、本当の主役は作業員です。 皆さんは、作業員が意見を出しやすくする雰囲気作りを行なうことが求められます。 そのためにも、これからお話しすることを、よく聞いてください。 * * * * （3）危险预知训练（KYT）的意义 在危险预知训练中，比起通过各个事例去学习隐患及相应对策来说，更为重要的是学习如何自主地发现潜在的危险。危险预知训练的教练（trainer)要起到向作业人员教授这种自主发现“意识”的作用。 若培养了良好的危险预知能力，在各自的工作岗位上或每日的工作中，就能自然而然地形成事先考虑到安全隐患或事先做好事故预防对策的工作方式。 此外，也能使危险预知活动在较短时间内顺利开展。 （4）危险预知训练的注意事项 　 须注意：决不能为了进行危险预知训练而训练。若只是偶尔进行危险预知训练的话，则难以达到预期效果。最低限度应每周开展一次训练，必须使作业人员与管理人员拥有共同的危险事故、灾害的防范意识。 （5）危险预知训练图例 　编制危险预制图表的窍门 　①若是经验丰富的班组长，谁都可以说出许多亲身经历过或听过的事例。希望在编制图表时，能把自身想象为经验丰富的班组长，抱着向新人讲述自己的亲身经历的态度去编制。这对重新审视已掌握的险情也有重要的参考价值。 （5）危险预知训练图例 　②不是所有“危险”都是能看见的，在图例中应反映出：当现场情况发生某种变化、作用或发生某种行为时，相应会引起什么样的危险等场景。 　③从人、物、机械设备、环境等方面着手，考虑当发生某种“变化”时所带来的影响、后果。　 有怎样的危险？ 如果是你会怎么做？ 作业情况 为起吊钢管挂上丝索，钢管已离地。 有什么样的危险 1. 钢丝绳单丝裂口，导致钢丝绳断裂，吊件落下砸伤作业人员。 2. 起吊单根较长吊件，吊件发生倾斜，落下砸伤作业人员。 3. 吊件未捆绑，滑落掉下砸伤作业人员。 4. 吊件刚起吊时，作业人员离吊件太近，被吊件撞到、摔倒。 5. 没使用牵引绳。 6. 起吊勾上没有设置防止钢丝绳脱落的装置，吊件掉落砸伤作业人员。 1. 不使用有破损的钢丝绳。 2. 起吊较长吊件时，采用2点起吊，钢丝绳间角度为60度。 3. 整齐码放起吊物，捆扎牢固。 4. 离地时使用牵引绳，人员远离起吊物一定距离。 5. 起重机吊钩上设置防滑落装置。 安全对策?事前处理 作业情况 正要接入圆盘锯床的电源 有什么样的危险 1. 站在水滩上打开电源时，触电。 2. 没有戴塑胶手套，触电。 3. 未标明电线去向，错误接入电源，导致人员受伤。 4. 铁质分电箱未接地，触电。 5. 圆盘锯床用的临时电线被放置在路面上，导致配电受损。 6. 开关裸露，雨天易触电。 安全对策?事前处理 1. 采取相应措施让分电箱下不会出现积水的状况。另，设置木质踏脚板。 2. 进行开关操作时，戴上塑胶手套。 3. 标明电线的去向。 4. 给分电箱接上地线。 5. 单股须挪动的电线不要放置在路面上。 6. 开关放进分电箱内。 作业情况 正在气割钢筋材料 有什么样的危险 零散的靠在排架上的钢筋材料倒下，砸伤旁边的作业人员。 旁边开口部位没有盖上盖子，作业人员坠落。 周围散