苍岭镇中心小学第一轮“参与式”教学实施方案.docVIP

苍岭镇中心小学“参与式”教学实践应用 实施方案 为了全面深化素质教育的实施，进一步推进课程改革，促进学生的全面发展，提高课堂教学效益，落实减负提质精神，全面提高我镇教师实施课程教学的能力和水平，克服传统教学方法的弊端，努力适应小学课程改革的要求，促进教师专业发展，不断提升我镇小学教育教学质量。根据楚雄市教育局、教科所、教师培训中心对“参与式”教学的要求，结合我校实际，于2011年2月18日、19日在苍岭镇中心小学开展“参与式”教学教师全员培训，2011年春季学期在全镇范围内不分年级、不分科目、不分教师，全面开展“参与式”教学法。为确保此项工作顺利开展并取得实效，特制订苍岭镇中心小学2011年春季学期 “参与式”教学实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，全面深化素质教育的实施，落实新课程理念，深化课堂教学改革，确立以学习者为中心的课堂教学理念，提高课堂教学效益，科学实施减负提质；以深化小学课堂教学改革为核心，以全面提高我镇小学教师实施新课程能力建设为主线，以实施课堂教学改革为动力，以苍岭镇中心小学全面实施参与式教学方式为目的，在全镇推广应用参与式教学，从根本上解决好“学生从有学上到上好学”的问题，在教学活动中应用参与式教学，促进教师教学方式改进和学生的学习方式转变，提升学生综合素质，提高我镇小学教育的整体水平，办好让人民满意的教育。 以语文“五读教学法”、数学“尝试教学法”备课、应用为基本方法，扎实渗透“参与式”教学方式中的小组工作、学习活动和学习游戏、提问、实物教学等方法，认真开展课堂教学素质化“一研、二抓、三优化”的学习、研究与实践活动。 二、组织机构 苍岭镇中心小学成立参与式教学实施、实践应用工作领导小组，负责对参与式教学实施工作进行指导、检查、督促。成员组成如下： 组 长：何绍祥(苍岭镇中心小学校长) 副组长：刘兆友 成 员：马锡道 李国斌 谢从顺 周晓芳 普艳玲 杜秉纯 周佳琼 康华宏 叶明星 颜荣飞 侯玉兴 田华 马锡宏 李如荣 李树华 领导小组下设办公室，办公室主任由刘兆友担任，负责处理日常事务。 领导小组要加强对工作的组织领导、统筹规划、组织管理。要按市教育局、教科所、培训中心的要求，切实抓好各项工作的落实，务求实效，努力推动苍岭镇中心小学全体教师专业素质和教育教学质量双重提高。认真进行“参与式”教学工作的指导、检查、督促；积极参加各完小的研讨课，对常态课进行推门听课，把各项工作落到实处。 三、参与式教学培训和实施过程。 （一）参与式教学教师的全员培训，于2011年2月18日、19日在苍岭中心小学组织实施。参加市级培训的骨干教师作为学校二级培训工作团队，负责对中心小学全体教师实施二级培训工作。培训教师131名。具体安排如下： 1、2011年2月18日：项目介绍、团队建设、课堂管理、小组工作（1）、学习活动、学习游戏（1）生活技能、学习和激励。 2、2011年2月19日：提问（1）、实物教学技能（1）、素质教育、评估、制定行动计划、培训小结。 （二）“参与式”教学的实施。 1、各完小认真组织学习《课程标准》、语文“五读”教学法和数学“尝试”教学法、参与式教学法的理论和模式以及有关教育教学的杂志和刊物，并组织教师集中观看优秀课堂教学VCD，总结在实践应用两种教学法中所取得的经验，以两种教学法为支撑点，有机渗透“参与式”教学法，为科学实施减负提质，提高课堂教学效益，深化课堂教学改革，全面提高完小教育教学质量打下坚实的基础。 2、根据教科研计划，成立“参与式”教学工作领导小组，职责明确，并制定切实可行的“参与式”教学实施计划，要求计划有实效性、针对性、可操作性地开展工作，切忌走过场，完小校长加强指导和督促，听取意见，协助解决研究中存在的问题，适时指导将“参与式”教学渗透两种教学法的备课、应用、实施与研究，使工作有序、正规进行。 3、各完小要认真组织对语文“五读”教学法和数学“尝试”教学法教学设计的检查，每个周开展一次将“参与式”教学法渗透于语文“五读”教学法和数学“尝试”教学法的教研活动，并认真对应用进行研究。各完小在计划中认真做好“三定”，即定人、定时、定专题，便于中心小学能按时参加完小的教研活动。 4、完小校长、教研组长、骨干成员充分发挥引领导航作用，认真组织，定期开展两种教学法的理论学习，不断提高自身的教学实践与反思能力。 5、做到“三清”，突出“一个中心”，实现“两个转变”，促进“三个提高”，达到“五个结合”。 三清：堂堂清，日日清，月月清。 一个中心：坚持以语文“五读”教学法、数学“尝试”教学法、“参与式”教学方式为中心。 两个转变：教育教学观念与教学行为的转变。 三个提高：教师课堂教学能力