小学生课外补习现状调查.docVIP

小学生课外补习现状调查研究 摘要 课外补习现象在中小学蔚然成风，已经成为学校教育的重要补充形式。通过对武汉市街道口小学六年级全体学生参与课外补习情况的实证调查，反映课外补习的现状及其对小学生的影响，并提出建议以期望小学生能够理性参与课外补习。 关键词 课外补习 小学生学业成绩 一、调查背景 武汉市中小学生课外补习指“在学校教育时间之外（如放学后、周末、各类法定节假日、寒暑假）通过聘请家庭教师或参加校外各类辅导班进行学校主要学科或才艺辅导的教育活动。”其中，“学校主科指升学考试类科目，如语文、数学、英语、物理、化学等；才艺类泛指非主要课程的补习或其他兴趣特长技艺的补习，如音乐、绘画、舞蹈、电脑、棋类、体育运动项目。”武汉市街道口小学是洪山区一所质量优良的公办学校，其六年级小学生面临小升初的升学压力，课外补习的要求最为强烈，补习现象也最为突出，对他们的调查研究对反映武汉市小学生的补习现状具有典型意义。 二、研究方法 （一）研究对象 本调查的研究对象为武汉市街道口小学六年级的全体学生，共计186人。调查中发放问卷186份，回收181份，回收率为97. 3%，其中有效问卷160份，有效率为86%。 （二）研究方法 1、问卷调查法：通过观察、访谈初步了解小学生参加课外补习的情况，并在查阅相关文献资料的基础上设计调查问卷。首先在其中一个班进行小范围的试调查，根据调查结果及学生反映的问题修改调查