青岛版小学科学《玩滑梯的启示》教案.docVIP

玩滑梯的启示 课题：实验课 教材分析： 本课通过玩滑梯的启示，让学生认识摩擦力，了解摩擦力的大小与什么因素有关。摩擦力是生活中常见的力，生活中有哪些现象和摩擦力有关？摩擦力与我们的生活有什么样的关系？怎样增大和减小摩擦力……这些都是学生很少思考和探究的。本课以学生玩滑梯等典型的生活经验为切入点，指导学生进一步认识、探索有关摩擦力的科学规律，从而激发学生探究科学的兴趣。 教学目标： 科学探究：能用对比实验的方法作物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究；能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力做出合理的假设；采用不同的方式进行表达与交流。 情感态度与价值观：善于在游戏中发现、提出问题；关心人们运用摩擦力的技术成果；愿意合作与交流；乐于用学到的知识改善生活。 科学知识：知道摩擦力是生活、生产中一种常见的力；了解摩擦力与我们生活的关系；了解增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法。 教学重点、难点： 能用对比实验的方法作物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究；能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力做出合理的假设；采用不同的方式进行表达与交流。 教学准备： 学生：方木块、材质不同的长木片、砂纸、餐巾纸、白纸、线绳、测力计 教师：多媒体课件、鼓励学生的创意金星若干个 教学过程： 一、教学导入 请大家用两只手掌互相摩一摩，有什么感