江苏省启东市高中生物课时训练5基因的分离定律新人教版必修.docVIP

课时训练5　基因的分离定律 1.下面属于性状分离现象的是。 A.紫花×紫花→紫花 B.白花×白花→白花 C.紫花×白花→紫花 D.紫花×紫花→紫花、白花 解析:杂种后代中出现不同亲本性状的现象,称为性状分离,D项符合。 答案:D 2.下列能正确表示基因分离定律实质的是。 解析:基因分离定律的实质是杂合子在减数分裂形成配子过程中,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入不同的配子中,独立地随配子遗传给后代。 答案:C 3.对于孟德尔所做的豌豆一对相对性状的遗传实验来说,不必具备的条件是。 A.选用的一对相对性状要有明显的差异 B.实验选用的两个亲本一定是纯种 C.要让显性亲本作父本,隐性亲本作母本 D.要让两个亲本之间进行杂交 解析:孟德尔一对相对性状的杂交实验中,亲本一定为纯合子且具有相对性状,但显性亲本与隐性亲本哪个为父本、哪个为母本与该实验结果无关。 答案:C 4.下列有关“性状分离比的模拟”实验的叙述,不正确的是。 A.彩球大小、形状、质地、重量等要一致 B.每次抓彩球以前必须摇动小罐,使彩球充分混合 C.每次抓彩球,统计的彩球不必放回罐内,重复进行多次即可 D.抓彩球时应双手同时进行,最好闭眼 解析:每次抓彩球,统计的彩球都要放回原来的小罐内,摇匀,保证罐内两种彩球数量相等,即模拟配子结合之前,产生的两种雌配子或两种雄配子数量相等。重复做50~100次,重复的次数越多,越接近理论比例。 答案:C 5.某生物的测交后代中只有两种表现型(11),则此生物。 A.一定含有一对等位基因 B.一定不含有等位基因 C.不可能含有两对以上的等位基因 D.一定产生两种比值相等的配子 解析:测交后代的种类及比例取决于生物产生配子的种类及比例,测交后代中只有两种表现型(11),表明该生物能产生两种比值相等的配子。 答案:D 6.在“性状分离比的模拟”实验中,某同学接连抓取三次小球的组合都是Aa,则他第4次抓取Aa的概率是。 A.1/4　　　　　　　　　　　　B.1/2 C.0 D.1 解析:在性状分离比的模拟实验中,甲、乙两小罐分别放有等量的两种类型的小球,一种标有A,一种标有a。在抓取过程中从甲小罐中取A和a的几率都是1/2,从乙小罐中取A和a的几率都是1/2,则抓取组合为Aa的概率为1/2。 答案:B 7.下列有关孟德尔一对相对性状的遗传实验的叙述,正确的是。 ①F1产生配子类型的比例为11 ②F1自交后代的性状分离比为11 ③F1自交后代的性状分离比为31 ④F1自交后代的基因组成比例为11 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析:孟德尔一对相对性状的遗传实验中,双亲为具有相对性状的纯合子,F1为杂合子,F1产生的含显性基因和隐性基因的配子比例为11,因此,自交后代基因组成比例为12∶1,性状分离比为31。 答案:A 8.豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状,根据下表中的三组杂交实验结果,判断显性性状和纯合子分别为。 杂交组合 子代表现型及数量 ① 甲(顶生)×乙(腋生) 101腋生,99顶生 ② 甲(顶生)×丙(腋生) 198腋生,201顶生 ③ 甲(顶生)×丁(腋生) 全为腋生 A.顶生;甲、乙 B.腋生;甲、丁 C.顶生;丙、丁 D.腋生;甲、丙 解析:根据甲(顶生)×丁(腋生)子代中全为腋生可判断腋生为显性性状。若等位基因用B、b表示,则甲的基因型可表示为bb,乙和丙的基因型均为Bb,丁的基因型为BB。 答案:B 9.羊的毛色白色对黑色为显性,两只杂合白羊为亲本,接连生下了3只白色小羊,若它们再生第4只小羊,其毛色。 A.一定是白色的 B.是白色的可能性大 C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大 解析:由于生每只羊是独立事件,小羊之间互不影响。因此,每只新出生小羊是白色的概率都是3/4,是黑色的概率都是1/4。即使连续生了3只白羊,第4只也是这样的概率。 答案:B 10.在家鼠中短尾(T)对正常(t)为显性。一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配,后代中正常尾与短尾比例相同;而短尾类型相互交配,子代中有一类型死亡,能存活的短尾与正常尾之比为21。则不能存活的类型的基因型可能是。 A.TT　　　　　　　　B.Tt C.tt D.TT或Tt 解析:首先根据“一只短尾鼠与一只正常尾鼠交配,后代中正常尾与短尾比例相同”推知这是一个测交过程,该短尾鼠基因型为Tt,能存活;其次,短尾鼠基因型有TT、Tt两种类型,而“短尾类型相互交配,子代中有一类型死亡,能存活的短尾与正常尾之比为21”,由于子代出现了正常尾(tt),所以杂交的短尾鼠基因型一定是Tt,根据分离定律,后代基因型TTTt∶tt=1∶2∶1;已知,Tt、tt个体能存活,则只有TT个体死亡,且后代满足短尾(Tt)正常(tt)=21。 答案:A 11.豌豆的高茎(D)对矮