“放手”让高中化学课堂更高效.docVIP

精品论文 参考文献 “放手”让高中化学课堂更高效 广西贵港市港南中学　537100 　　摘　要：“以生为本”是实现化学课堂高效的关键，化学教学应该是在承认学生主体地位的基础上充分发挥其自主性的过程。把课堂的时间、空间、权利还给学生，才能更好地调动学生，让学生真正参与尽力，让课堂变得更加鲜活和高效。 　　关键词：放手　高效　以生为本 　　随着新课标理念的推广，全国各地都在积极推进新课程改革，我们学校2012年开始慢慢推广新的教学模式，构建“高效课堂”。 我放下顾虑，积极推进新课改，认同新课改下的许多教学模式。我花大量的精力去认真备课，以找出当前形势下，适合学生全面发展的教学模式，使课堂更加高效，以下是我的一些做法。 　　一、放手让学生自己去设计教学目标 　　教学目标是课堂教学的出发点和最终归属，是师生通过教学活动所要实现学生行为的变化，是师生共同活动的指向，它对整个教学过程有着导向、激励和调控的作用。在新课堂教学的开始就必须明确教学的具体目标，激发学生的学习需要，以便学生主动地参与。因此，教学目标的确定是学生学习的指向针。放手让学生自己提出学习目标，指引学习的方向，对学生的新知学习也是一个激励，激励他们努力完成好同学们自己提出来的学习目标，这样也有利于增强他们的成就感。 　　二、放手让学生自己去动手操作 　　化学是一门实验学科，实验教学不仅有利于激发学生的兴趣，更有利于开发学