个体化健康教育在护理慢性心衰患者中的应用观察.docVIP

精品论文 参考文献 个体化健康教育在护理慢性心衰患者中的应用观察 [摘 要]目的：分析个体化健康教育在慢性心力衰竭中的应用。方法：选取60例慢性心力衰竭，均采取个体化健康教育，分析其护理效果。结果：与健康教育前相比，健康教育后心功能II级、III级明显降低（P＜0.05）；心功能I级增加（P＜0.05）。健康教育后社会功能、情绪功能、角色功能、身体功能评分明显高于健康教育前（P＜0.05）。结论:对慢性心力衰竭患者采取个体化健康教育，可改善患者心功能与生活质量，提升临床疗效。 [关键词]个体化健康教育 慢性心力衰竭 生活质量 DOI:10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2015.36.42 作者单位：621000，四川绵阳，四川绵阳四0四医院 作者简介：刘静梅（1977—），女，汉族，四川三台人，本科，四川绵阳四0四医院普外（肝胆、胃肠、乳腺、甲状腺）泌外副主任医师，主要研究方向：护理管理及临???护理。 本文系四川省基层卫生事业发展研究中心 2014年课题，编号：SJWF1442。 Application of individual health education in patients with chronic heart failure Liu Jingmei Abstract：Objective:To analyze individual health education in patients with chronic heart failure. Methods:60 patients with chronic heart failure, are taking individual health education, to analyze the nursing effect. Results:Compared with previous health education, health education after cardiac function grade II, grade III was significantly lower (P lt;0.05); cardiac function I level increased (P lt;0.05). After health education before social function, emotional function, role function, physical function score was significantly higher than the health education (P lt;0.05). Conclusion:Patients with chronic heart failure to take individual health education, can improve cardiac function and quality of life of patients, improve clinical efficacy. Keywords：Individual health education;Chronic heart failure;Quality of Life 临床中，慢性心力衰竭（CHF）主要是指心脏排血量不能满足患者机体代谢需要，临床表现为体循环静脉淤血、肺循环静脉淤血或者是组织灌注不足，是心血管疾病终末阶段，即为进行性加重临床综合征，严重影响患者身心健康。目前，治疗慢性心力衰竭不仅需要缓解患者症状，改善患者心脏功能，同时要提升患者生活质量，保证患者身心健康[1-3]。本文主要分析个体化健康教育在慢性心力衰竭中的应用，在规范药物治疗同时采取系统健康教育，改善患者心功能，提升生活质量，具体如下。 1 资料与方法 1.1 资料 选取从2014年3月-2015年3月收治的60例慢性心力衰竭。NYHA心功能分级、慢性心衰诊断参照《中药新药临床研究指导原则》。心功能分级参照美国纽约心脏病学会：10例Ⅱ级，35例Ⅲ级，15例Ⅳ级。其中20例女，40例男，年龄为36岁-84岁，平均为（54.56plusmn;15.69）岁；病程为3年-16年，平均为（6.23plusmn;1.23）年。 1.2 个体化健康教育 本组慢性心力衰竭患者参照心力衰竭治疗指南采取药物规范治疗，病情稳定以后，根据患者实际病情采取个体化健康教育：①心理护理。通常患者入院时，会出现焦虑、恐惧等情绪，护理人员要热情接待患者，向其介绍医院环境。向患者说明使用床头呼叫器方法，了解患者需求与情况，使得患者不良情绪得以缓解，能尽快适应医院环境，与患者建立良好护患