关于完善运用多媒体教学手段充实和扩展课堂教学内容问题的深入思考研究.pdfVIP

中国会计学会会计教育专业委员会、东北暨内蒙古地区高校会计学教师联合会论文集 关于完善运用多媒体教学手段充实和扩展课堂教学内容问题的深入思考① 张 捷 东北财经大学会计学院 【摘要】发挥多媒体教学手段优势，对充实和扩展课堂教学内容具有显著效果。但充实和扩展课堂教学内容仅 仅依赖多媒体教学手段自身的优势是不够的。这种优势的发挥需要一定的前提条件，诸如课件的设计、教材的编写 和师资的培养等，只有从这些基础性环节抓起，才能使充实和扩展课堂教学内容真正收到实效，进而达到充实和扩 展课堂教学内容的目的。 【关键词】多媒体教学手段 课堂教学 课件设计 教材建设 师资培养 发挥多媒体教学手段的优势，将其更多的应用于课堂教学，无疑能够为充实和扩展课堂教学内 容提供一定的时间② ③ 和可为利用的空间 。但运用多媒体教学手段充实扩展课堂教学内容是一个系统 工程，仅仅从多媒体教学手段自身优势的角度考虑还是不够的，有必要从课堂以外的一些至关重要 的基础性环节抓起。在一定意义上讲，这些基础性环节的工作对利用多媒体手段进行课堂教学、充 实和扩展课堂教学内容具有不可忽视的关键性作用。本文拟从基础性环节中的课件设计、教材编写 和师资培养等方面进行一定的探讨。 一、应精心组织课件开发，为充实和扩展课堂教学内容提供高质量的软件资源 多媒体课件是进行多媒体教学的载体，其数量的多少、质量的高低直接决定着课堂教学的效果， 也决定了充实和扩展课堂教学内容的实效。因此，对多媒体课件的开发设计、尤其是能够充实和扩 展课堂教学内容的课件，应给予高度重视，既要注重课件数量上的积累，更要重视课件质量上的提 高。 第一，应形成多媒体课件资源的数量规模。 要使课件适应高校课堂教学、特别是满足充实和扩展课堂教学内容的需求，量的积累是非常必 要的。否则，在课堂教学采用多媒体教学手段，充实和扩展课堂教学内容就将陷入“缺粮断水”或 “无米之炊”的空谈。但课件资源数量规模的形成是一个长期积累过程，不可能在短时间内一蹴而 就。仅仅依靠本校对课件的开发设计有着一定热情的教师或个别单位自发的、单枪匹马的进行“奋 战”，虽然也能够取得一定的成果，但要在全校范围内形成课件资源的数量规模，则不是一件很容易 的事，也不一定能够达到既定目标的要求；靠“吸收”其他院校开发设计的课件成果也是往往是鞭 长莫及，而且由于种种条件的限制，也常常不能“为我所用”。可行的办法是：（1）学校应从本校的 实际情况出发，对课件的开发设计进行整体上的规划。一所学校开设的课程门数很多，需要开发设 计哪些课程的课件，哪些课程的课件应尽快开发，哪些应拖后开发，应根据课堂教学的需要和开发 力量的具体情况，制定出切实可行的课件开发的近期和远期规划。对于已经开发完成并应用课堂教 ② 根据笔者的教学经验，与传统的教学手段相比较，利用多媒体教学手段进行课堂教学节省的板书时间大约占整个 教学时数的五分之一左右。节省下来的时间可用于充实和扩展课堂教学内容。 ③ 由于多媒体课件可利用多种表现形式（如动画、图表和图片等）描述所要讲授的内容，利用简洁直观的方式，就 可以将需要充实和扩展的内容讲清楚，从而为充实和扩展的课堂教学内容提供了广阔的空间。 64 中国会计学会会计教育专业委员会、东北暨内蒙古地区高校会计学教师联合会论文集 学的课件，应在现有的基础上完善修订措施，并应扩大成果，制定有利于充实和扩展课堂教学内容 的课件的开发规划。在整体规划的基础上，应制定具体周密的课件开发计划。在开发计划中，对应 用于课堂教学的课件与那些能够充实和扩展课堂教学内容的课件的开发应当统筹安排，使二者能够 同时并举，齐头并进，有条不紊的进行。（2 ）应组织实力雄厚的开发设计力量进行课件的开发设计 工作。学校应集中精兵强将，调动全校教师和技术人员中一切可以利用的力量联合攻关，形成开发 设计多媒体课件的合力。在课件的开发设计过程中，学校对课件的开发设计人员应给以足够的支持， 包括资金的保证、设备的配置和待遇的落实等，给予全方位的大力支持，并且及时解决他们在课件 的开发设计过程中所遇到的困难和问题。（3 ）应提出在一般的课堂教学用课件中充实和扩展教学内 容的要求。充实和扩展课堂教学内容，并非只有开发专门课件的一条路可走，何况专门用于充实和 扩展课堂教学内容的课件其开发设计难度更大，开发的周期更长