关于民办高校自考毕业生就业指导工作的探索研究.pdfVIP

关于民办高校自考毕业生就业指导工作的探索 ·259· 关于民办高校自考毕业生 就业指导工作的探索 杨国均 蒋祖光徐兰芬 (浙江育人专修学院) 生源是民办高校生存的基础，教学质量是民办高校发展的生命 线，这是早为各民办高校所认识的，学校日常工作也是主要围绕这两 方面在开展的。但是，随着高校连续扩招后就业高峰期的到来，高校 毕业生就业面临着前所未有的挑战。而对于民办高校中的全日制自 考毕业生，就业形势就更为严峻了。如何更好地为广大自考毕业生做 好就业指导服务工作，如何提高自考毕业生的就业率，已成为民办高 校就业指导部门的一个新课题。浙江育人专修学院充分认识到做好 这项工作的重要性，从2003起成立了就业指导办公室。通过几年来 的工作实践取得了一些经验和体会，现与大家共商。 一、紧贴市场，设置专业 高校的办学目标是为社会培养合格的人才，而人才是多方面多层 次的。民办高校由于其自身的特点，可以根据社会变化、市场需求来 灵活调整自己的办学内容和专业设置，开设社会紧缺的专业。去年我 校在原有自考国际贸易、会计、英语、法律、物流、旅游管理和心理健康 教育等专业的基础上，又相继增设了艺术类专业，如动漫专业、视觉传 达设计专业。这类专业符合目前市场的需求。教学计划、教学大纲的 制订也应充分考虑市场的实际，发挥民办学校办学特色，使教学内容 紧贴社会实际和市场变化。在教学方法上要多组织学生讨论，多开展 社会实践。我们学校这两年在学生社会实践上做得较为成功，自考旅 游、自考心理健康教育等专业的学生在实习单位受到了好评，今年这 两个专业即将毕业的很多学生已经和实习单位签订了劳动合同。 ·260· 构建自学考试的社会助学服务体系 二、心理测评。专业定位 有句话说“性格决定命运”，这在一定程度上说明了一个人的性格 对职业选择的重要性。同时，学生专业的选择很大程度上将决定今后 的职业，所以，要想选择合适的职业，首先要选择合适的专业，每个学 生都应该根据自己的个性和气质特点来选择适合自己的专业。这几 年来我们学校在每个学生入学的时候，采用问卷和面对面交流相结合 的方式来确认学生的个性特征和气质，即通过让学生答填心理测评问 卷，同时安排有丰富经验的老师或聘请心理老师与学生交流，来分析 学生的个性特征和气质，帮助学生选择适合自己的专业，从而为未来 的职业选择打下基础。 三、就业指导。贯穿全程 为了帮助学生在毕业时能更快、更好地适应高校毕业生就业制度 改革后的新形势，正确地认识和解决就业中可能遇到的种种问题，民 办高校要在学生入学时就开始对学生进行就业指导教育，把其渗透到 学校日常的教学工作中去。学校可以邀请有关职能部门的领导或者 心理专家、学者、成功就业者进行就业专题讲座，并通过就业指导课、 就业指导咨询、网上就业指导、就业指导报刊杂志、就业经验交流座谈 会等方式，在毕业生中进行就业形势、就业政策和程序、就业技巧和就 业观念等方面的指导、教育，引导学生树立正确的择业观念，降低就业 期望值，积极做好就业时的思想准备和心理准备，使学生在毕业时具 备以下能力： {-一)自我定位，规划人生 自我定位，规划人生，就是明确自己“我能干什么?”、“社会可以提 供给我什么机会?”、“我选择干什么?”“我怎么干?”等问题。知己知 彼，百战不殆，要想在职场上取得优势，就要全面衡量和评价自己，做 到准确地自我定位，规划人生。具体可从以下几个方面做起： 1．明确自身优势 明确自身的优势，就是对自己的认识、分析一定要全面、客观、深 刻，绝不回避缺点和短处。自身优势，即自身所拥有的能力与潜力，主 关于民办高校自考毕业生就业指导工作的探索 ·261· 要包括知识结构、人生经历和体验、自然优势等。 (1)知识结构的建立 知识结构是指一个人知识体系的构成情况与组合方式。一个人 知识结构是否合理，将直接影响到就业质量。就业能力不足，主要反 映在知识结构不健全，专业知识不系统、不扎实，综合技能水平不高 (尤其是科研能力、创新能力和解决实际闽题的能力低)，缺乏一专多 能的水平等方面。