生物课程标准的基本理念.pptVIP

* 柴沟堡第二中学 梁国红 内容标准 说建议 说教材 说课标 教材编排 意图 教材整合 教材编写 特点 教材内容 结构 课程资源的 开发和利用 评价建议 教学建议 课程 目标 研说流程 说课标 提高生物 科学素养 课程标准 基本理念 面向全体学生 倡导探究性学习 一、课程标准设计理念 八年级下册 生物课程目标 能力 知识 情感态度与价值观 1学会运用所学知识分析解决实际问题的能力。 2一定的实验 操作能力。 在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。 获得有关生物的繁衍与发展，生物与环境的知识，关注生物技术与社会的进步。 1热爱大自然，珍爱生命理解人与自然和谐发展的意义。 2乐于探索生命的奥秘具有实事求是的科学态度、探索精神和创新意识。 3关注与生物学相关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。 二、本学段课程目标 生物技术 生物与环境 生物的生殖、发育与遗传 科学探究 内容标准 三、内容标准 生命的起源与进化 说教材 注重图文并茂 教材编写特点 注重情感 价值观的养成 注重学科整合， 突出人与生 物圈的关系 淡化了 知识的系统性 和完整性 淡化了对 知识点的要求 淡化了 文字的容量 一、教材编写特点 二、编排意图 编写意图 全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。 力求体现《生物