《动物生理学》课程教学大纲 - 聊城大学生命科学学院.doc

《植物学》课程教学大纲 课程编号：507110a，507110b 课程名称：植物学（植物形态解剖学，植物系统分类学） 英文名称：Botany 课程类型：专业核心课生物科学专业、生物工程专业无机及分析化学、有机化学、生物化学王光全、钱关泽，本课程整体性强，学习过程中要注意知识的前后联系、融会贯通。 《植物形态解剖学》部分 绪 论 重点与难点：重点是生物界的划分、研究对象、发展趋势和学习植物学的重要意义；难点是通过补充有关目前利用、改造和保护植物的新成就，激发学生学习植物学的兴趣，调动其学习的积极性。 教学要求: 通过绪论的教学，要求学生掌握生物界的划分和学习植物生物学的重要意义，了解地球上植物的发生和植物对人类及自然界的作用，了解植物生物学的研究对象、任务和分支学科，以及植物科学在自然科学和国民经济发展中的意义、植物科学的发展简史和发展趋势。 教学内容： 一、植物界 （一）植物界的划分 （二）植物的类型和分布 （三）植物在自然界中的作用 1．植物的光合作用和矿化作用 2．植物在自然界物质循环中的作用 3．植物对环境保护的作用 4．植物对水土保持的作用 （四）植物界的发生和发展 二、植物学的内容和学习方法 （一）植物学研究的对象 （二）植物学的分支学科 （三）植物学的发展简史 （四）植物学与国民经济的关系 （五）植物学的学习方法 三、学习植物学的目的与要求 （一）学习植物学的目的 （二）学习植物学的要求 第一章 植物细胞与组织???????????????? 重点与难点：本章重点是细胞、组织、细胞分裂、细胞分化等基本概念，有丝分裂的全过程及其意义，分生组织的类型。 教学要求: 掌握植物细胞的显微和亚显微结构，注意结构与功能的一致性。了解植物细胞的分裂类型，减数分裂的过程。掌握植物组织几大类型的特点、结构、分布和功能的相适应。 教学内容： 第一节 植物细胞的形态和结构 细胞是构成植物体的基本单位 植物细胞的形状和大小 植物细胞的结构 原生质体 细胞质 细胞核 细胞壁 细胞壁的层次 纹孔和胞间连丝 细胞壁的化学组成 植物细胞的后含物 淀粉 蛋白质 脂肪和油类 晶体 五、原核细胞和真核细胞 第二节 植物细胞的繁殖 有丝分裂 核分裂 间期 前期 中期 后期 末期 胞质分裂 无丝分裂 减数分裂 第一次分裂 第二次分裂 第三节 植物细胞的生长和分化 植物细胞的生长 植物细胞的分化 第四节 植物的组织和组织系统 一、植物组织的类型 （一）分生组织 1．概念 2．类型 （二）成熟组织 1．概念 2．类型 （1）保护组织 （2）薄壁组织 （3）机械组织 （4）输导组织 （5）分泌结构 二、组织系统 第二章 种子和幼苗 重点与难点：种子的基本构造；种子萌发成幼苗的过程 教学要求: 了解种子的基本结构及其萌发成幼苗的条件和变化过程。掌握有关种子构造，萌发，休眠等知识，了解分析和解决生产实践上的有关问题。 教学内容： 第一节 种子的结构和类型 一、种子的结构 （一）胚 （二）胚乳 （三）种皮 二、种子的类型 （一）有胚乳种子 （二）无胚乳种子 第二节 种子的萌发和幼苗的形成 一、种子的休眠和种子的寿命 （一）种子的休眠 （二）种子的寿命 二、种子萌发的外界条件 （一）充足的水分 （二）适宜的温度 （三）足够的氧气 三、种子萌发成幼苗的过程 四、幼苗的类型 （一）子叶出土的幼苗 （二）子叶留土的幼苗 第三章 种子植物的营养器官 重点与难点：各营养器官的解剖结构、发育过程及生理功能。 教学要求: 要使学生掌握根,茎,叶的形态结构,生长发育,生理功能以及其与农业生产的关系 教学内容： 第一节 根? 一、根的生理功能和经济利用 二、根和根系的类型 （一）主根、侧根和不定根 （二）直根系和须根系 三、根的发育 （一）顶端分生组织 （二）根尖的结构和发展 1．根冠 2．分生区 3．伸长区 4．成熟区 四、根的初生结构 （一）表皮 （二）皮层 （三）维管柱 五、侧根的形成 六、根的次生生长和次生结构 （一）维管形成层的发生和活动 （二）木栓形成层的发生和活动 七、根瘤和菌根 （一）根瘤的形成及意义 （二）菌根的形成、类型及意义??????????? ??????????? 第二节 茎???? 一、茎的生理功能和经济利用 （一）茎的输导作用 （二）茎的支持作用 二、茎的形态 （一）茎的形态特征 （二）芽的概念和类型? 1．芽的概念 2．芽的类型 （三）茎的生长习性 1．直立茎 2．缠绕茎 3．攀缘茎 4．匍匐茎 （四）分枝的类型 1．单轴分枝 2．合轴分枝 3．假二叉分枝 （五）禾本科植物的分蘖??? 三、茎的发育 （一）顶端分生组织 （二）顶端分生组织组成的几种学说? 1．组织源学说 2．原套-原体学说 3．细胞学分区概念 （三）叶和芽的起源 1．