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《心理统计学》复习题答案 一、填空题 1、集中 离散 2、7.5 14 3、14.5 4、正态 5、正态 6、区间估计 7、1.4 8、Ⅰ型错误 Ⅱ型错误 9、正态连续 10. 连续 11.虚无假设 12. 21 13. 1 14. 众数 二、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A B C C C A C A C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B B C B D D A A B D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 D A B A B D D C D A 题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 C A C C D C C B A A 题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 答案 B A B B B C D C A C 题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 答案 C C B D D B D D A B 题号 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 答案 A D C D A A A C B A 题号 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 答案 C C A A C D A C B A 题号 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 答案 A A C B B B A A B A 三、不定项选择题 ABC AC B 4. B 5. B 平均数差异检验 四、判断题 1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、× 7、√ 8、√ 9、× 10、√ 11、× 12、× 13、× 14、√ 15、√ 16、× 17、√ 18、× 19、× 20、√ 21、× 22、√ 23、× 24、√ 25、√ 五、简答题 1、正偏态时，三者相等。负偏态时，平均值小于中位数小于众数。正偏态时，众数小于中位数小于平均数。 2、优点：可将一堆杂乱无章的数据排列成序，从表中可以发现各个数据的出现次数是多少，其分布状况如何。 缺点：原始数据不见的，丢失了部分信息。根据次数分布表计算出来的统计量与的值与按原始数据计算出来的有少许差异。 3、优点：①反应灵敏；②计算严密； ③计算简单； ④简明易懂； ⑤适合进一步代数运算； ⑥较少受抽样变动影响； 缺点：易受极端数据影响；若出现模糊不清数据时，无法计算平均数。 4、①求全距 ②决定组距与组数 ③列出分组区间 ④登记次数 ⑤计算次数 ⑥制表 5、（1）求全距 （2）决定组距 （3）确定组数 （4）列出分组区间 （5）登记次数 （6）计算次数 6、假设检验的基本思想是概率性质的反证法。 ①为检验虚无假设，假定虚无假设为真； ②在虚为真的前提下，如果导致违反逻辑或违背人们常识和经验的不合理现象出现，则表明“虚无假设为真”是不正确的，推翻虚无假设； ③在虚为真的前提下，若没有导致不合理现象出现，那就认定“虚无假设为真”正确。 7、（1）总体正态分布，总体方差已知，用Z检验； （2）总体正态分布，总体方差未知，用t检验； （3）总体非正态分布，总体方差已知，大样本情况下用Z检验； （4）总体非正态分布，总体方差未知，大样本情况下用Z或t检验。 8、（1）根据问题要求，提出虚无假设和备择假设； （2）选择适当的检验统计量； （3）确定显著性水平； （4）计算检验统计量的值； （5）做出决策。 9、①作出综合的虚无假设； ②求平方和； ③求自由度； ④求均方； ⑤进行F检验‘ ⑥写出方差分析结果-方差分析表。 10、①总体正态分布； ②变异的相互独立性； ③各实验处理方差齐性。 11、①线性关系假设； ②正态分布假设； ③独立性假设； ④误差等分散性假设。 12、两类错误的内涵 ① ②在其他条件不变的前提下，与不可能同时减少与增加； ③增大样本容量时，可以导致与同时减少。 13、（1）依据相关样本观察数据绘制散点图，从而判断X与Y是否有线性关系； （2）建立回归模型； （3）回归方程有效性检验； （4）若回归方程有效，计算回归估计标准误； （5）进行预测。 14、（1）分类相互排斥，互不包容； （2）观察值相互独立； （