健康教育结合心理干预对卒中患者生活质量的影响.docVIP

精品论文 参考文献 健康教育结合心理干预对卒中患者生活质量的影响 株洲市人民医院 湖南株洲 412000 【摘 要】目的：分析健康教育结合心理干预对卒中患者生活质量的影响。方法：回顾性分析我院收治的100例脑卒中患者的临床资料，将其按照不同的护理方法分为对照组与观察组各50例，对照组给予常规护理干预，观察组给予健康教育结合心理干预，对比两组患者护理干预后的临床疗效与生活质量。结果：对照组的总有效率为82.0%，观察组为94.0%，对比两组差异显著，有统计学意义（Plt;0.05）；对比两组患者的各项生活质量指标，差异显著，均有统计学意义（Plt;0.05）。结论：对卒中患者实施健康教育结合心理干预，能够有效提升临床疗效与生活质量，值得推广与应用。 【关键词】健康教育；心理干预；卒中；生活质量；影响 本研究为了分析健康教育结合心理干预对卒中患者生活质量的影响，对我院于2014年10月到2015年10月期间收治的100例患者进行平均分组，分别对其给予常规护理干预与健康教育结合心理干预，对比两组患者护理干预后的临床效果，差异有统计学意义。现在将对比结果进行如下总结报道。 1 资料与方法 1.1 临床资料 选取我院收治的100例脑卒中患者作为研究对象，对其临床资料进行回顾性分析。所有患者均符合全国第四届脑血管病学术会议制定的诊断标准[1]，且均经头部CT或MRI检查证实。将100例患者按照不同的护理方法平均分成对照组与观察组各60例。对照组患者：男性28例，女22例；年龄57～86岁，平均年龄（66.3plusmn;5.8）岁；其中，缺血性脑卒中31例，出血性脑卒中19例。观察组患者：男性27例，女23例；年龄57～85岁，平均年龄（66.5plusmn;5.7）岁；其中，缺血性脑卒中30例，出血性脑卒中20例。比较两组患者的性别、年龄、脑卒中分类等资料，差异不显著，无统计学意义（Pgt;0.05），具有一定的可比性。 1.2 方法 对照组：根据本科室的护理服务标准实施脑卒中常规护理服务干预，主要包括基础护理、饮食指导、营养调理、功能锻炼等。 观察组：在常规护理干预的基础上，另实施健康教???与心理干预。（1）健康教育[2]：①成立健康教育小组，组员主要包括护士长与护士，所有组员共同探讨制定出有针对性的健康教育方案；②对小组成员进行知识与技能培训，要求其严格按照规范、制度进行各项护理操作，并将责任明确分配到各个小组成员中；③自制健康教育宣传单、宣传册，结合不同患者的疾病特点进行针对性健康教育资料发放，对不识字的给予简单的面对面直接宣教，定期召开交流会，让患者一起学习脑卒中的相关知识；④提醒患者以低盐、低脂、低热量、高蛋白、高纤维的食物为主食，同时适当补充微量元素，提倡少吃多餐的饮食习惯；⑤提醒患者多注意休息，定时翻身以防压疮，翻身时要保护好头部，动作应轻柔，昏迷患者应去平卧位，头偏向一侧，以确保呼吸顺畅；⑥做好出院的相关指导工作，包括用药指导、营养补充、复诊时间、突发情况的简单处理方法等。（2）心理干预[3]：①患者入院时给予热情接待，及时向患者介绍医院环境、规章制度以及同病室病友，重点为患者介绍主治医生与责任护士的资历水平，以缓解患者的陌生感，帮助患者尽快适应医院环境；②向患者及家属详细讲解脑出血疾病的相关知识，告之临床治疗经验与成功案例，以消除患者紧张、焦虑的负面情绪；③主动关心患者，给其心理安慰与支持，以帮其树立起战胜疾病的信心，进而提高治疗的依从性。 1.3 观察指标 随访1年，对比观察两组患者的临床疗效与生活质量。 1.4 判定标准[4] 临床疗效：显效：关节疼痛消失，患肢运动功能恢复，患肢肌肉无萎缩；有效：关节疼痛有所改善，患肢运动功能基本恢复，患肢肌肉萎缩有所改善；无效：关节疼痛、患肢运动功能、患肢肌肉萎缩均无改善或病情加重。总有效率=显效率+有效率。 生活质量[5]：以SF-36为评价标准，通过发放问卷，对两组患者的生理机能、生理职能、躯体疼痛、健康状况、精力、社会功能、情感职能、精神健康等生活质量指标进行调查并分析，评分越高表明生活质量越好。 1.5 统计学处理 采用SPPS11.0统计软件进行数据统计，计量资料以（xplusmn;s）表示，组间对比采用t检验，计数资料以%表示，组间对比采用xsup2;检验，Plt;0.05为差异有统计学意义。 2 结果 2.1 临床疗效对比 对照组的总有效率为82.0%，观察组为94.0%，对比