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核心素养与高中英语教学 2017年10月 主要内容一、了解核心素养，明确教学方向二、研读课本内容，领悟教材真谛三、研究高考试题，赢得高考胜利Core competence《中国学生发展核心素养》《高中英语课程标准》《2017年高考考试大纲》《2017年高考考试大纲修订内容》 核心素养语言能力 语言能力是在社会情境中借助语言，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。 通过本课程的学习，学生能进一步发展语言意识和英语语感；掌握英语语言知识并在语境中整合性运用所学知识；理解口、笔语语篇所传递的意义，识别并赏析其恰当表达意义的手段；有效使用口、笔语传递意义和进行人际交流。核心素养文化品格? 文化品格指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的知识素质、人文修养和行为取向。 通过本课程的学习，学生能获得文化知识，理解文化内涵，比较文化异同，吸收文化精华，形成正确的价值观念和道德情感，自信、自尊、自强，具备一定的跨文化沟通和传播中华优秀文化的能力。核心素养思维品质 思维品质指人的思维个性特征，反映其在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点。 通过本课程的学习，学生能辨析语言和文化中的各种现象；分类、概括信息，建构新概念；分析、推断信息的逻辑关系；正确评判各种思想观点，理性表达自己的观点，具备初步用英语进行多元思维的能力。核心素养学习能力 学习能力指学