南京市中考英语阅读题型分析及阅读策略.doc

精品论文 参考文献 南京市中考英语阅读题型分析及阅读策略 ■ 吴 乔 南京郑和外国语学校 　　现阶段，对阅读能力的考查已成为国内外各类英语测试必不可少的部分，从某种意义上说，阅读已经成为英语考试成绩的一个风向标，而且在这些测试中，阅读理解占有相当大的比重。在一份中考英语试卷中，篇幅最长的、最耗时间的、生词最多的、单题分值最高的题型就是阅读理解。笔者通过对南京市2010-2014年五年来中考英语阅读理解题型的分析，结合自己的日常教学实际，总结出几点阅读理解解题策略。 　　一、 2010-2014 年南京市中考英语阅读理解基本情况分析 　　2010年：A篇是关于学生熟知的可爱的动漫形象的原创者的故事，简单有趣。B篇关于极限熨衣服运动,内容新颖，但学生较为陌生，所以不易理解。C篇是一个关于聪明的小龙的童话故事。D篇是关于私人空间的跨文化交际文章。 　　2011年：A篇是一份详细介绍去英国旅行的导游说明。B篇介绍了一个可爱活泼的女孩Elena通过自己的努力和坚持实现了自己的理想——修建了一条供人慢跑的小道。C篇讲述了一个正义战胜贪婪的童话故事。D篇介绍了美国历史上最早的一个环境主义者——John Muir。 　　2012年：A篇以图表的形式介绍了有关2012伦敦奥运会的一些情况。B篇以说明文的形式介绍了有关英语诗歌的韵脚。C篇讲述了“once in a blue moon”（千载难逢）这个习惯用语的用法及来历。D篇讲述了男孩Jason沉迷于电脑游戏中忘乎所以，之后被父亲强行制止的故事。E篇分析了世界人口分布不均的原因。 　　2013年：A篇要求学生看图辨别方向，解决问题。B篇是一份旅游景点宣传手册。C篇摘录于柯南道尔的侦探小说《福尔摩斯》。D篇很有教育意义，全文围绕“What is success?”（什么是成功？）展开。通过课堂Mr Gruber对学生进行设问和启发以及学生的各种各样的回答，点出成功的关键。E篇是中考最爱出的科普文章，介绍了关于GPS（全球定位系统）的知识。 　　2014年：A篇是关于介绍参观旧金山市政大厅的导游说明。B篇介绍了历史上四位名人在当时对于未来世界运动和运输情况的预测，其中两位预测正确。C篇选取了关于狮子和老鼠的寓言故事，告诉我们不能轻视任何人，天生我材必有用。D篇讲述了Mike Myers老师和他的学生通过在哥斯达黎加雨林的七天旅行，意识到了保护雨林的重要性。 　　南京市中考英语阅读理解的语言材料一般选自英美国家的原版报刊、杂志等媒体，题材广泛，信息量大，可读性强。语言材料既有趣味性和幽默感，又不乏教育意义，话题方面越来越与现实生活紧密联系,具有浓厚的时代气息，充分体现语言教学的与时俱进，贴近学生的生活实际。体裁形式也丰富多样，涉及记叙文、议论文、说明文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格等，一般以记叙文为主。纵观2010-2014年的南京市中考英语22篇阅读理解,涉及人文类题材、社科类题材和科普类题材。由此可见，中考阅读理解基本为常见题材,应在学生的掌握范围之内。但应注意,近几年科普类的阅读文章有所增加。 　　二、 2010-2014 年南京市中考英语阅读具体考点分析 　　南京市中考英语阅读理解主要考察学生综合运用所学知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。具体来说，按照《新课标》对初中毕业生阅读技能的要求，南京市中考英语阅读理解主要考查以下几个要点： 　　①考查掌握所读材料的主旨和大意的能力，针对段落或短文的主题、主题思想、标题或目的而设计。 　　②考查把握文章的事实和细节的能力，针对文章的细节而设计。 　　③考查根据上下文猜测生词含义的能力，要求考生根据上下文确定某一特定的单词或短语的含义，以猜测单词居多。 　　④考查根据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力，文章中没有明确的答案，要求考生在理解全文的基础上进行合理的推理和判断。 　　⑤考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段、各句之间的逻辑关系的理解能力，主要考查句与句、段与段之间的逻辑关系。 　　⑥考查推断作者写作意图和态度的能力。 　　“简单的推理和判断”要求考生能在理解原文表面文字信息的基础上，做出一定的判断和推论，从而得出文章的深层含义。推断题大多会涉及文章的暗示、推论、结论、人物的身份和关系。推断题分为细节推断和全文推断，占阅读理解的20%左右，属于中考的拉分题。这类题除了需要透彻的理解短文、理顺文章的脉络外，还要求学生有一定的思考提炼和逻辑推理的能力。做推断题一定要遵循“立足主旨，忠于原文，只推一步。”的原则。细节推断题往往是对某个长难句子或者重点段落的理解，所以出题点往往和主旨有着千丝万缕的联系。既然这样，那么违背文章主旨的推断就一定不对了。另外，细节推断题要