分门别类巧学虚拟语气.docVIP

精品论文 参考文献 分门别类巧学虚拟语气 余美华（常德市鼎城区第三中学　湖南　常德　415000） 虚拟语气表示动作或状态不是客观存在的事实，而是说话人的主观愿望，假设，建议，推测，可能或纯粹的空想等。这种句子虽不像陈述句那么广泛，但也是英语语言运用中不可缺少的一部分，同时也是高考考查学生语言运用能力必考的语法项目。然而，学生在正确理解和熟练运用方面较有难度。本人根据自己的教学经验和体会，把虚拟语气的用法进行分门别类，帮助学生变苦学为乐学，巧妙掌握其用法，从而达到融会贯通的目的。虚拟语气的用法可以按照句型进行分类归纳记忆：lsquo; 一．条件状语从句 如果条件状语从句中表示的条件根本不可能实现或实现的可能性很小，就需用虚拟语气。根据其表达的时间概念可分为与现在，过去和将来事实相反的假设。熟练掌握主句和从句的谓语表现形式是学好虚拟语气至关重要的一步。现归纳如下： （一） 与现在事实相反 e.g. They are not here now. If they were here now, we could ask them for help. （二）与过去事实相反 e.g If you had taken my advice ,you would have passed the driving test. （三）与将来相反 e.g She wonrsquo;t come tomorrow. If she came ,I would show her my new computer. 特殊情况： （一） 混合虚拟条件句 当虚拟条件从句中的动作和主句中的动作发生的时间不同时，从句和主句中的 谓语动词要根据各自具体时间来使用所需要的形式，这种句子叫做混合虚拟条件句。 e.g If you had not watched television so late last night, you would not be so sleepy now .（从句表过去，主句表现在） （二） 含蓄虚拟条件句 有时假设的情况并不以if引导的条件从句的形式表示，而是通过一个介词短语或其它方式表示。常见的：without,but for,but that, otherwise ,or， but等等。如： A but for/without/under/with等引导的介词短语（表条件）+主句 e.g But for your help , I should have drowned. Without electricity, there would be no modern industry. B otherwise/or/but等引导的虚拟语气句 （1） 真实情况（陈述句）+or/otherwise+虚拟语气句 e.g He was having a meeting,otherwise /or he would have come over to help us . （2） 虚拟语气句+but+真实情况（陈述句） e.g He could have done the work well, but he was so careless. （三）省略和倒装 if引导的虚拟条件句的谓语动词中含有had ,were ,should时，可以将if省掉，再将这三个词置于句首构成倒装，句子句意不变。 e.g Should it happen（=If it should happen）,what would you do? Were I you（If I were you ）,I would go. Had he recognized me（If he had recognized me）,he would have come over. 二 。名词性从句 （一）用“should+动词原形”表虚拟，其中should可以省略 名词性从句如果是表示建议，命令和要求等含义或表示惊讶，喜悦，遗憾或惋惜等感情色彩，谓语一侓遵循此规则。为方便记忆，我们可以用一句话把这些动词的首字母串起来，即“I