加强低年级语文课堂管理教学.docVIP

精品论文 参考文献 加强低年级语文课堂管理教学 山西省长治县第三小学 褚建华 0471020 【摘要】：低年级的语文纪律课堂管理是非常关键的，一旦没有抓好，不仅会为目前的教学增添困难，而且在以后的教学中，也很难纠正学生的不良习惯，难以使学生能够自觉地学习。 【关键词】：道德情感、语文课堂、教学管理、 教学是一个动态发展的过程，无时无刻都在变化，在这个过程中，一个班级中的几十个学生和教师之间需要相互配合，相互尊重，共同去实现教学目标。但在低年级语文教学中，学生的纪律常识几乎为零，判断是非的观念?薄，同时，每一个学生都有自己的不同的性格和不同的心理需求，如果一旦得不到满足，他们就会表现出种种不守纪律的行为，影响语文教学活动的开展，甚至还会出现一些事先无法预料的事件，如果教师不能及时妥善地处理，也会给语文教学带来严重的负面影响。那么，教师应如何课堂管理好低年级语文教学呢？ 当然，要真正做到这一点并不容易。在市场?济这个大转盘中，幼儿还没有形成自己的世界观、价值观， 不可避免地要受到社会不良因素的波及。正如皮亚杰在《儿童道德判断》一书中指出的，儿童的道德形成是一个由他律到自律的过程。儿童在6岁前，多是他律，慢慢地才形成自律。儿童正是在观察父母及他人处理日常事 务中学会处事的态度和对道德的初步判断。 在语文课堂教学中培养学生自律能力