英国现代高等教育发展对我国双一流建设的启示.docVIP

英国现代高等教育发展对我国“双一流”建设的启示 周凌 浙江行政学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 英国高等教育从相对落后到世界领先经历了长期的改革, 形成了一个政府主导、多元合作、市场导向、以学生为中心, 以培养世界一流大学和优势学科专业为目标的现代高等教育体系。这一历程为我国“双一流”建设提供了宝贵的经验和启示。 关键词： 英国高等教育; 现代高等教育体系; “双一流”建设; Modern Development of U.K. Higher Education and Its Enlightenment Zhou Ling Zhejiang Institution of Administration; Abstract： From being relatively backward to leading the world, the development of U.K. higher education has experienced a long-term reformation. Eventually, it formed a government led, multi-cooperated, market-oriented and student-centered modern higher education system, in order to develop world first class universities, dominant academic disciplines. This course provides valuable experience and enlightenment for the “double first class” construction in Chinas higher education. Keyword： U.K.higher education; modern higher education system; construction of “double first class”; 作为世界大学发源地之一, 英国一直以高等教育的繁荣兴盛、经久不衰而闻名于世。尽管如此, 英国高等教育发展过程也曾经历过高潮和低谷、波折和彷徨。二战以后, 对于高等教育的定位和作用的争论, 促使英国政府推出一系列改革措施, 对英国高等教育发展产生了深远影响。进入新世纪以来, 尤其是欧债危机发生后, 英国政府将高等教育发展提升到一个新的战略高度。如今, 英国大学俨然成为英国的国家名片。本研究通过剖析英国高等教育现代发展历程, 为我国“双一流”建设提供一些参考和启示。 一、英国高等教育的历史演进 从建立第一所大学到建立较完备的现代高等教育体系, 英国现代高等教育主要经历四个发展阶段: 1.古典大学的发展。英国大学史可以追溯到800多年前成立的牛津大学。到16世纪, 已经建立了包括牛津大学、剑桥大学在内6所大学, 这些大学被称为古典大学。它们具有浓厚的宗教背景, 在教会的资助下从事经院哲学的教学与研究, 培养宗教和法律人才, 巩固教会对世俗社会的绝对地位。在本质上, 这些古典大学只是面向宗教人士的精英教育和贵族教育。 进入19世纪后, 资产阶级革命和工业革命使英国走上了发展快车道。此时, 宗教力量从历史的前台逐渐淡出, 地方政府代替了宗教力量。随着这一转变的发生, 在宗教力量庇护下的古典大学开始陷入困境:在数量上, 出现萎缩;在规模上, 不断缩减, 甚至一度“濒临死亡”。为了摆脱困境, 古典大学做出了一些改变:一方面, 在学科建设上, 适应当时社会转变和发展的需要, 建立了克莱伦顿和卡文迪什等著名实验室;另一方面, 为了摆脱日渐式微的教会控制, 古典大学主动接近地方政府, 使地方政府介入古典大学成为了可能。基于这一事实, 英国政府于1850年成立皇家委员会对古典大学进行全面调查。这次调查成为英国政府参与管理和改造古典大学的契机, 促使古典大学转变为现代大学。 2.城市大学发展。19世纪中叶, 英国一些具有雄厚工业基础和经济实力的地区, 对人才的需求达到了新高度。在这一背景下, 一些富商直接投资, 社会公众也采取募捐等方式, 试图建立满足人才需求的新型大学。为此, 英国地方当局在协调各方力量的基础上创建了地方自治背景下的城市学院。这些学院依托当地支柱产业开展教学与科研工作, 具有很强的针对性和服务性。同时, 城市学院的兴起也改变了精英教育的趋向, 高等教育开始向社会大众开放。 第二次世界大战和世界性经济危机, 导致市场力量快速扩张趋