江苏省高职院校专业建设现状分析及对策.docVIP

江苏省高职院校专业建设现状分析及对策 徐夏 周志刚 钟名湖 南京信息职业技术学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 当前, 江苏高等职业教育形成了以财经、制造、电子信息、土建等大类为主体, 涵盖三大产业较为齐全的专业结构体系。但同时存在着专业设置同构化, 缺乏特色, 专业结构调整与产业发展相关度不高, 专业转型进展较慢等问题。政府及教育主管部门应加强对高职专业建设的宏观指导, 强化专业设置整体规划和预警调整, 做好企业需求信息分析和发布, 引导院校依托重点产业、新兴产业打造品牌特色专业, 深化内涵建设, 加快转型升级。 关键词： 高职院校; 专业建设; 现状; 对策; 江苏省; 作者简介：徐夏 (1982-) , 南京信息职业技术学院质控处, 讲师, 研究方向:职业教育专业建设及质量保障; 作者简介：周志刚 (1977-) , 南京信息职业技术学院产业处, 副教授, 博士, 研究方向:职业教育与产业发展; 作者简介：钟名湖 (1963-) , 南京信息职业技术学院副院长, 教授, 研究方向:教育教学管理。 收稿日期：2017-07-04 基金：2017年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目《江苏产业转型升级对高技能人才需求预测及对策研究》 (编号:2017SJB0669) Received： 2017-07-04 专业作为高职院校人才培养的基本且相对独立的单位和载体, 其建设水平取决于学校的整体基础和文化积淀, 也构成和反映了这个学校的办学能力。同时, 专业也是高职院校与社会发展、经济需求相联系的纽带, 良好的专业建设势态使高职院校能紧跟产业转型升级的步伐。一个区域内的专业结构必须与区域经济产业结构、职业结构和技术结构相匹配, 结构合理与否决定着教育资源配置和利用的社会经济效益[1]。在“十三五”规划中, 江苏省提出了加快现代职业教育体系建设, 密切政产学研合作, 创新发展高等职业教育, 实施高职“卓越计划”, 增强现代职教体系与产业结构的契合性等要求。在此背景下, 笔者收集了近两年江苏省高职专业建设的相关数据, 并对全省高职专业建设的现状进行分析, 以期对省域内高职教育的结构优化、创新发展、服务社会经济等提供参考性建议。 一、江苏省高职院校专业建设现状 截至2016年, 江苏省有89所高等职业院校, 其中理工类学校52所。在这些院校中, 有国家示范性高等职业院校7所, 国家骨干高职院校8所。近年来, 江苏高等职业教育一直处于规模扩张后的结构调整、质量提升的内涵式发展阶段。从2003年开始, 江苏省教育厅分四批遴选出了70个高职品牌专业, 222个特色专业。2015年, 新一轮高校“品牌专业建设工程”一期项目中, 全省高职院校共有70个专业获得财政立项。当前, 江苏高职开设的专业覆盖了“高等职业教育 (专科) 专业目录”19个专业大类的全部, 99个专业类中的60个, 748个专业中的530个, 专业总覆盖率约为70.9%。 (一) 形成了面向三大产业较为齐全的职业教育专业结构体系 2016年江苏高职院校专业布点数为2 000个, 平均每所高职院校开设的专业数为22.5个, 专业布点在职业院校的分布呈规模化趋势。从设置情况上看, 目前江苏高职院校开设的专业, 对农林牧渔、资源环境与安全、装备制造、土木建筑等19个产业类均有涉及 (见表1) 。其中, 面向农林牧渔等第一产业的专业布点为46个, 占全部专业布点总数的2.3%;面向制造类、土建类等第二产业的专业布点数为746个, 占专业布点总数的37.3%;面向第三产业的专业布点数为1 208个, 占专业布点总数的60.4%。可见, 江苏高职院校的专业主要分布在第二大产业和第三大产业, 具有较强的应用性、行业性, 突出了市场导向。 表1 2016年江苏高职专业分布情况 ?? 下载原表 (二) 财经、装备制造、电子信息、土建大类成为江苏高职专业的主体 综合江苏高职的专业开设和布点情况来看, 布点在100个以上的专业大类有7个, 布点数从高到低依次是财经商贸类、制造类、电子信息类、土建类、交通运输类、教育类和旅游类。其中, 财经商贸类布点430个, 装备制造类布点346个, 电子信息类布点304个, 土建类222个。这前四位的专业大类已占全省高职专业布点总数的65.1%, 专业总数达121个, 约占目前招生专业数的37.8%。 在江苏89所高职院校中布点超过30个的专业有17个 (见表2) 。其中有5个是属于装备制造大类的专业, 布点合计为211个;4个是属于财经大类的专业, 布点合计为233个;4个是属于电子信息大类的专业, 布点合计为14