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试论基于校企联动平台的软件工程实践教学改革 卢盛荣 龙岩学院信息工程学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 软件工程专业本身对学生的实践能力要求比较高, 但是在实际教学中由于受到主客观因素的影响, 教学效果并不是那么理想.在软件教学中基于校企联动平台的应用相比于传统的教学方式更加注重实践教学内容, 让学生更好地理解所学习的理论知识, 将其纳入自身知识结构中.本文先阐述了当前软件工程实践教学中存在的问题, 接着提出了基于校企联动平台的软件工程实践教学改革措施, 以便更好地提升其实践教学效果. 关键词： 校企联动平台; 软件工程; 实践教学; 收稿日期：2017-07-15 Received： 2017-07-15 通过软件工程专业内容的学习, 让学生能够在有限的时间内通过实验教学学习到相应的知识内容, 是在软件工程实践教学中需要改革的内容.软件工程课程的学习本身实践性比较强, 对学生的学习能力也提出了较高的要求, 学生在学习中不仅要具备一定的自主学习能力, 还要能够具有一定的问题意识, 以便在学习中通过问题学习到相应的知识内容, 只有这样学生才能够更加灵活的应用软件工程学习的知识方法对软件进行管理.但是在当前软件工程学习中由于受到多方面因素的影响, 在教学中不能取得理想的教学效果, 这就对软件工程教学提出了更高的要求, 在软件工程教学中要能够根据专业特点使用相应的教学模式, 在教学中重点培养学生的实践能力, 提升学生的自主学习能力, 让学生在学习中提升自身的主人意识, 能够自主地参与到学习中.此外, 还要能够加强学校和企业之间的合作, 通过校企合作平台让学生更好地将学习的知识内容应用到实际工作岗位中, 以此更好地理解所学习的知识内容.通过学校和企业之间的合作, 学校也能够更加了解学生对知识的掌握情况, 让学生在企业中熟悉实际岗位的工作内容, 以便为学生的就业做好相应的铺垫. 1 当前软件工程实践教学中存在的问题 当前软件工程在实践方面的教学效果并不是那么理想, 分析其原因主要是因为教学中的环节安排不当引起的, 分析其存在的问题主要有以下几个方面: 1.1 相对忽视实践教学 软件工程教学中由于教师的教学理念还是停留在传统教学模式, 在教学中仅仅对学生进行理论知识的传授, 没有意识到实践教学的重要性, 在这种教学模式下学生也就学习不到相应的实践知识, 也就不能取得理想的学习效果.软件工程的学习主要是以理论课教学为主, 实验教学占的比重并不是很大.软件工程学习中如果是开发具有一定规模的软件一般是按照月或者是年为单位进行, 学校制定的实践教学学时显然不能满足学习软件的需求, 面对这样的教学实际, 学生学习的软件知识也只是大体了解, 并不能够真正掌握所学习的知识内容.教师在教学中只是选择具有代表性的环节进行讲解, 学生也只是简单掌握相关的知识内容, 这样的教学方式学生也不能很好的掌握相关实践知识, 实践能力也不能得到相应的提升. 1.2 教学质量有待提升 学生在学习时本身对理论知识的掌握就不够, 一些理论知识对于学生来说也是晦涩难懂, 不能很好地进行理解.实践知识的学习更是如此不能很好地调动学生学习的积极性, 学生在实践学习中一般是出于对老师的应付, 甚至会出现学生利用实践的时间玩游戏、看小说等.对于实践的任务一方面是因为没有能力去完成, 另一方面是因为没有那么多的时间去完成任务, 这也就使得在实践教学中的教学效果不理想, 学生学习的也不够理想.软件工程的实践教学内容本身对学生来说具有一定的难度, 学生在学习中往往对于理论知识的学习远远多于实践操作, 这样就导致学生在实践操作中感到茫然, 不知该如何下手.此外, 由于一些教师的教学能力不足, 在实践教学中不能给学生展示详细的实践步骤, 学生也就不能取得较好的实践学习效果. 1.3 教学内容有待更新 软件工程专业的内容具有很强的时效性, 当前时代是处于信息快速发展的时代, 软件工程的相关知识内容也在不断更新换代.但是在实际的软件工程学习中教学内容比较陈旧, 很多实践教学仅仅是表面上的实践.教师在教学中一般是按照教材中的实践知识进行教学, 但是教材内容一般都是很久以前的, 很多知识随着时间的推移已经不适应当前时代的发展, 这也就在一定程度上限制了学生实践能力的提升.在软件工程教学中要想更好地培养专业人才, 在教育教学中要能够应用新的教学理念, 紧跟时代步伐, 应用新的教学模式, 以此更好的提升教学效果. 1.4 教学方法相对单一 软件工程教学中由于教师的教学理念过于陈旧, 在教学中仍然是使用陈旧的教学方式, 学生不能积极主动的参与其中, 教师过多地剥夺