原创力文档- 1、本文档共57页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
六语上册五步教学法教案108
课题：1山中留客
一、目标导航：
1学会本课生字、生词；
2有感情地朗读课文，理解课文内容；
3体会本文表达的思想感情；
4学习本课的写作方法。
二、预习交流：
1认读生字、生词；
2有感情地朗读课文，说出本课的主要内容；
3提出预习中存在的疑难问题，相互交流，扫清拦路虎。
4温故知新，交流自己采集到的与本课有关的旧知识。
三、合作探究：
仔细阅读课文思考回答下列问题：
1说说作者都拜访了哪些朋友？
2举例说明拟人化的写法。
四、自主训练：
1自学生字：
————————————————————————————————
2积累词语：
————————————————————————————————
————————————————————————————————
3喜欢的句段： ————————————————————————————————
————————————————————————————————
———————————————————————————————— 4段落划分：
5中心思想：
————————————————————————————————
————————————————————————————————
————————————————————————————————
五、达标闯关：
1找出一个反问句，并改为陈述句：
2说出句子含义：
1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
————————————————————————————————
2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
————————————————————————————————
3默写：
1）我脚下长出的根须，———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
流淌。
2）捡起一朵落花—————————————————————————————————————————————————————————
————————————————————————————————
————————————————————————————————
的回声。
课题：2山雨
一、目标导航：
1学会本课生字、生词；
2有感情地朗读课文，理解课文内容；
3体会本文表达的思想感情；
4学习本课的写作方法。
二、预习交流：
1认读生字、生词；
2有感情地朗读课文，说出本课的主要内容；
3提出预习中存在的疑难问题，相互交流，扫清拦路虎。
4温故知新，交流自己采集到的与本课有关的旧知识。
三、合作探究：
仔细阅读课文思考回答下列问题：
1本文是按什么顺序写的？
2山雨有哪些特点？
四、自主训练：
1自学生字：
————————————————————————————————
2积累词语：
————————————————————————————————
————————————————————————————————
3喜欢的句段： ————————————————————————————————
————————————————————————————————
———————————————————————————————— 4段落划分：
5中心思想：
————————————————————————————————
————————————————————————————————
————————————————————————————————
五、达标闯关：
填空：
1本文先写（ ），再写（ ），后写（ ）。
2按要求写词语或句子：
1）描写声音：
2）描写颜色：
3）描写形态：
抄写带有下列词语的句子：
1德高望重：
2津津乐道：
3屏住：
4融化：
写重叠词语：
1ABB——————————————————————————————
2AABB—————————————————————————————
3ABAB—————————————————————————————
课题：3草虫的村落
一、目标导航：
1学会本课生字、生词；
2有感情地朗读课文，理解课文内容；
3体会本文表达的思想感情；
4学习本课的写作方法。
二、预习交流：
1认读生字、生词；
2有感情地朗读课文，说出本课的主要内容；
3提出预习中存在的疑难问题，相互交流，扫清拦路虎。
4温故知新，交流自己采集到的与本课有关的旧知识。
三、合作探究：
仔细阅读课文思考回答下列问题：
1你在草虫的村落看到了些什么？
2作者想象丰富，感受独特，从哪些句子可以看出来？
四、自主训练：
1自学生字：
—
文档评论（0）