关于义务教育阶段学生辍学问题调研报告.doc

关于义务教育阶段学生辍学问题的调研报告 一、学生辍学的基本情况 小 学 　 2009/2010学年 2010/2011学年 2011/2012学年 2011/2012学年辍学生年级分布情况（人数） 学年初在校生 辍学生数 辍学率% 学年初在校生 辍学生数 辍学率% 学年初在校生 辍学生数 辍学率% 计 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 镇区 4435 0 0 4590 0 0 4751 0 0 0 0 0 0 0 0 0 其中县城 2647 0 0 2717 0 0 2721 0 0 0 0 0 0 0 0 0 乡村 2274 0 0 2343 0 0 2289 0 0 0 0 0 0 0 0 0 总计 6709 0 0 6933 0 0 7040 0 0 0 0 0 0 0 0 0 初 中 　 2009/2010学年 2010/2011学年 2011/2012学年 2011/2012学年辍学生年级分布情况（人数） 学年初在校生 辍学生数 辍学率% 学年初在校生 辍学生数 辍学率% 学年初在校生 辍学生数 辍学率% 计 一年级 二年级 三年级 镇区 2903 33 1.14 2613 35 1.3 2416 31 1.28 31 0 12 19 其中县城 1771 10 0.56 1511 15 1 1384 23 1.66 23 0 8 15 乡村 774 12 1.55 603 9 1.5 551 11 2 11 1 4 6 总计 3677 45 1.22 3216 44 1.4 2967 42 1.4 42 1 16 25 全县小学无辍学，初中从2009年到现在辍学率一直控制在2%以内。根据2011—2012年度的初中辍学数据分析，全县初中人数2967人，共辍学42人，辍学率为1.4%。其中初中一年级辍学率为0.1%，占辍学人数的2.4%。初中二年级辍学率为1.58%，占辍学人数的38.1%。初中三年级辍学率为2.6%,占辍学人数的59.5%。 镇区辍学率为1.3%，农村辍学率为2%。 二、学生辍学问题的主要表现及面临的新情况和新问题 目前因贫困而辍学的占少数，而非经济原因辍学占多数。 （一）因家庭贫困原因辍学的学生占辍学总人数的10%，其中因地域原因和家庭智能原因造成贫困的占三分之二，因天灾人祸等偶然因素造成弱势群体的占极少数。 ? （二）非经济原因造成的辍学人数占辍学人数的90%，具体表现以下几个方面： ? （1）因家庭（家长）意识原因造成辍学。其一家长对孩子上学无正确认识，把眼光盯在升学上，盯在“跳龙门”上，孩子的成绩不好，升学希望不大时，就动员学生辍学，及早打工就业。其二，受经济发展，社会人才机制，高考制度等影响，家长、学生对教育收益预期不高，从而产生新一波的“读书无用论”造成了成绩中上的学生辍学。 ? （2）因学生本人对学习缺乏兴趣造成辍学。学生缺乏上进心，没有正确的人生观和坚强的意志，养成了好吃、好玩、懒惰的坏习气。学习上不愿吃苦，不愿接受学校的种种约束而逃学辍学。 ? （3）因学习困难，成绩落后而辍学。其一学生生活条件差，营养不良，常感身体不适，造成学习困难；其二因学习习惯不好，学习不主动，不努力造成学习困难；其三，因课程“偏、繁、难、旧”造成学习困难。如果长时间得不到教师关注甚至教师不当评价，使学生失去学习信心而辍学。 ? （4）因路远造成学生上学困难要而辍学。在人口较少的山区，不少中学生为了上学要走上十几里甚至于才能上学。年少就要在校寄宿，离开家长，孩子不安心，家长不放心，家里劳力充裕者到学校周围租房供学生上学，没有劳力者不忍心孩子受罪，就让孩子“认个字，识个数”，就退学了。 ? （5）过重的课业负担和不科学的评价的体制造成了学生对学校教育的危惧而辍学。近年来，办学思想严重扭曲，小学为了追求及格率、优秀率，初中为了追求升学率，老师对学生无限度加压，学生成了学习和考试的机器。中小学生在校时间超过十个小时以上，用“起五更爬半夜”来形容真可谓有过之而无不及。吃饭时间要求在半个小时，学生稍有违规，教师就有恶言相加。到了初二、初三，一些教师在教学中只注重中、上等学生，对学生差的学生另眼相待，不是批评嘲笑，就是忽视他们的存在。这些学生感到心灵受到伤害，于是以辍学的方式来寻求解脱。 ? （6）女童辍学人数达到辍学人数的57%，个别多子女家庭，在选择孩子退学时，多数选择了女孩。 ? （7）学校周边环境其他原因造成的辍学。学校周边环境导致学生辍学，例如网吧、小吃店、小商店经营者纵容、教唆学生过度消费。“吃、喝、欠”，进而打架、偷盗、抢掠，家长为预防恶略后果发生，只有选择学生退学。 （8）留守儿童，无人照顾，