初中语文教学课件斑羚飞渡.ppt

略胜一筹 肌腱 逞能 狩猎 戛洛山 秩序井然 恍 惚 甜腻 娴熟 哀咩 眼花缭乱 斑斓 参差 蹿跃 悲怆 迥然不同 磐石 炫目 湛蓝 从容 整体感知 曲径通幽 1 在这群斑羚中，你对哪只斑羚印 象最为深刻？为什么？ 文中重点写了镰刀头羊的三次叫 声： 这叫声既是一声忧伤的叹息， 也是召唤补充注定死亡队伍的命 令。 镰刀头羊的形象：富于智慧，有 决断力，遇事镇定，临难从容。 勇于自我牺牲，视死如归。 七八十只斑羚，有三四十对,作者是怎样描写这次飞渡的？ 作者采用详写一对，略写其他的方 法，清楚而重点突出地写出了这群 斑羚飞渡的情景,叙述中又加进作者 的悬念，再写飞渡情景，更出人意 料，产生惊心动魄的效果。 找出文中有关彩虹描写的句子，阅读体味：课文中多次 写到彩虹，有什么作用？ 1、从这场动人心魄的斑羚飞渡过 程中，你有何感悟？ 美读赏析 挑选自己喜欢的段落或语句，有感情地美读，说说为什么喜欢。建议用句式：“我喜欢…因为……”（句式、修辞、内容、思想感情等方面） 小结 ? 被逼伤心崖，崖险技有限。 一羊献身探，众羚把镰盼。 镰羊筹莫展，一道彩虹现。 脱险生机闪，一群分两半。 老羚做底垫，一半羚生还。 种群是奇数，只剩领头镰。 宁可为玉碎，不愿片瓦全。 只身赴虹桥，永存天地间。 但愿人类改，早日把手牵。 课后练笔 1、动物是人类的朋友，试给狩猎队写一封信，谈谈对这件事的看法。 2、请以动物身份给人类写一封信。 推荐网站 中国环保网 http://www.wildlife---plant . 中国野生动植物保护网 黑龙江绿色家园网 心灵的眼睛，  如何不被蒙蔽？ 谢谢各位的聆听！ * * 斑羚，羚羊的 一种，形状和山羊 相似，雌雄都有角，四肢细长，跑得快，耐干渴，角可以入药，有清热、解毒 等作用，所以常被 人捕杀。 知识积累 预习点兵 lüè chóu jī jiàn chěng shòuliè Jiá luò zhì huǎng hū nì xián miē liáo bānlán cēncī cuān chuàng jiǒng pán xuàn zhàn cóngróng 身陷绝境 峰回路转 斑羚飞渡 走向深渊 1 本文讲述了一个怎样的故事？ 2 全班分为四个小组，每个小组按照 文章所示的斑羚飞渡的四个过程， 用第一人称“我”复述课文。 2 镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现?谈谈你对镰刀头羊的印象。 斑羚 渲染神秘色彩 烘托飞渡气势 渲染头羊自我牺牲的崇高之