医学模拟教学在护理实务临床处置课程浅析.docVIP

精品论文 参考文献 医学模拟教学在护理实务临床处置课程浅析 定西理工中等专业学校 743000 摘要：运用医学模拟教学创新了护理临床处置能力培养模式，在理实一体化教学过程中证明了其超强的仿真性、客观性、安全性和标准性，是护生从学校学习到临床护理工作良性过渡的最为可靠的“桥梁”，笔者结合实际教学就医学模拟教学在护理实务临床处置课程进行了阐述和分析。 关键词：医学模拟教学；护理实务；临床处置 高等护理教育培养的总目标是通过全面、正规、严格的护理理论和护理技能培训，使受训者在完成学业后达到执业护士水平，能够独立运用常规护理方法，对患者实施整体护理。我们课程组实践教学改革中的工作任务正是紧扣该目标而设置、利用高仿真模拟人系统及相关医疗仪器与设备完成病例情景和救护环境创设。高仿真模拟人系统支持我们同时达到多个教学目标，并且在多维环境中使教学活动变得生动，增强学生获取技能的自信心；逼真的情景模拟渲染医院病房那种真实、严肃、紧张的氛围，对学生施加完成救护工作的压力，对学生感知活动、思维活动起主导和调节支配作用，激发学生的学习动机；从临床教学效果看来， 这种现代医学模拟教育技术使临床技能和医疗/ 护理流程的教学更为系统、全面，更为贴近临床实际。 1护理实务临床处置课程设计 在课程设计上, 以职业岗位需求为导向, 以临床护理必须具备的