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幻灯片的超链接说课稿
《幻灯片的超链接》说课稿
教材分析：
1、教材的作用与地位
本课是省编教材八年级下册第一章第六节的内容，教学对象时八年级学生，本课教材是关于幻灯片制作较综合性的内容，本部分内容是对前两课知识的综合运用。
2、本课重点：
学会在图形、图片、文本等插入对象上建立超链接。
3、本课难点：
理解超级链接的含义，并能灵活应用超链接增强幻灯片的可超作性。
学生分析：
学生通过前面的学习，对于PPT演示文稿已经有了一个大体的了解，对于多媒体作品的制作规划有了一个理性的认识，对于素材准备方面也能熟练的完成，为本节课的学习打下一个良好的基础。
教学目标：
1、知识目标：
(学会插入超链接对话框的方法
(
2、情感目标：
(培养学生的问题分析能力与语言表达能力
(培养学生热爱家乡的情感。
教法与学法
在“任务驱动”策略下，教师开展探究式教学与学生自主学习、合作性学习、研究性学习相结合。让学生学会动手操作，动眼观察，欣赏评价，动脑思考，发挥学生的主体作用。充分体现学生为主的教学方法。
课前准备：多媒体教室、教学课件、学生练习作业包【无超链接的“驻马店旅游手册”】
教学过程:
导入（分三部分）
(导入主题：
以一本“驻马店电子旅游手册”导入主题（并展示旅游手册给学生看）
(对比导入课题：
通过学生浏览（无超链接）电子旅游手册内容，再有另外一本（有超链接）电子旅游手册做对比导入课题。（因为有了超链接看到的两本旅游手册才有所不同）
③出示课题：
第一章 第六节幻灯片的链接
文本、文本框超链接
(现确定超链接的位置
(制作文本、文本框超链接
教师创设一定的情景，引导学生根据课本34页的提示，自学设置超链接的方法，在学生自学的过程中，鼓励学生下座位给学习有困难的同学讲解形成一种互帮互助的学习氛围。自学结束后请个别同学上台利用广播系统演示，在演示的过程中要求讲解方法，对讲的好的同学给予表扬。这样，通过自学和汇报学习成果的方式，再加上教师的知道，学生掌握了设置超链接的方法。
指导学生自学第二部分---设置动作按钮
首先学生根据课本内容自学，自学结束后，让学生上台演示自己的设置过程，给予学生以肯定和表扬，让学生体验成功的快乐。
巩固练习：
给作业包中的“驻马店旅游手册”加上超链接和动作按钮，这一练习的设计是上学生进一步巩固所学的知识，达到独立完成的效果，同时也激发了学生热爱家乡的情感。
学生自评和互评
通过学生自评和互评，教师可以了解学生掌握情况，让学生自我展示，用于探索，体验成功，也体现了“自主--合作--探究的学习方式”
课堂小结：
学生进行小结，本课自己都学到的那些知识？
教师对学生的学习进行鼓励性的评价。
《幻灯片的超链接》说课稿
遂平县车站中学 刘新生
2013年 月 日
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