如何做好中职生顶岗实习跟踪服务，有效提高中职生的职业素质.docVIP

精品论文 参考文献 如何做好中职生顶岗实习跟踪服务，有效提高中职生的职业素质 河北省邢台县职教中心 孟艳丽 摘要：顶岗实习是顶岗实习是中职学校教学模式中最后一个环节，是学生从理论学习到实践应用的转化，是中职业教育人才培养的重要环节，是实现人才培养模式改革创新的重要途径。 关键词：顶岗 实习 服务 顶岗实习是顶岗实习是中职学校教学模式中最后一个环节，是学生从理论学习到实践应用的转化，是中职业教育人才培养的重要环节。那么，如何做好中职生顶岗实习跟踪服务，有效提高中职生的职业素质呢？ 一、中职生顶岗实习的现状 1、顶岗实习的计划执行困难 中职生参加毕业实习、顶岗实习是中职学校教学内容的重要组成部分，因此，必须进行科学规划、周密计划，通过多方面途径保障实习计划得到严格执行。但是，企业方对中职生实习工作的消极态度，较多地安排实习生做一些简单的、重复性的流水作业工作，根本不可能按照校方的实习计划来组织实习生开展顶岗实习工作，因此，校方的实习计划执行非常困难。 2、顶岗实习的专业对口度低 顶岗实习的根本目的是通过实习提高学生的综合职业水平与职业能力，但是，对一些实习生跟踪调查的结果反映，许多实习生到企业从事顶岗实习的岗位大多是一些流水作业，很多实习岗位根本与学生学习内容毫不相干，专业对口度非常低，且严重浪费学校的教育资源。 3、顶岗实习的保障体系欠缺 顶岗实习是学生学习期间的一项重要任务，由于实习生仍然是学生的身份，许多企业不愿意承担学生的社会保障责任，一些最基本的实习津贴有时都很难保障。中西部地区一些学校在统计本校学生的就业率时，往往将实习生的实习工作作为就业率统计，而这些学生从事的岗位根本文不对题，这种顶岗实习充其量是企业使用廉价劳动力的一种变相方式，对于实习生切身利益的保护极为不利。 4、顶岗实习的过程管理困难 顶岗实习必须有计划、有实施过程的监控，而这些管理工作没有企业配合是极难实施的，况且，在学校加强对实习生进行管理过程中，一些企业反对学校教师进入企业走访学生、督促学生的实习工作，从而使实习生顶岗实习过程管理无法开展，实习生的实习成绩评定失真度很高。 二、做好中职生顶岗实习跟踪服务，有效提高中职生的职业素质的策略 1、转变学生的就业观念，让学生认清自身的位置。 （1）通过校园中的德育课堂、班会、就业指导课、岗前培训课等手段使学生认清当前就业形势，帮助学生认识到今后工作中的位置。 在专业课堂中除了讲授专业知识外还要需注重培养学生职业规范，帮助学生养成良好的职业习惯，在今后工作中更快适应今后企业的管理。 （2）不少学生在实习前还不清楚自己今后要做什么，进了企业后也没有自己的人生规划，甚至还有不少学生不愿意做与专业相关的工作。这些现象都证明学生在学校学习时就对自己的人生没有一个明确的目标。因此学校还可在入学前为每位学生量身定做一份职业规划，了解学生想学什么，帮助学生了解自己适合做什么。在入学后使学生清楚了解今后要从事的职业，为自己确定三年的职业目标与成长计划，根据自己的成长计划不断地调整自我，逐渐适应今后的职业岗位。 2、加强顶岗实习指导教师队伍建设，抓好实习环节的指导　 建设一支工作能力强的实习指导教师队伍，是做好顶岗实习学生思想教育、实习管理和服务工作的措施保障。根据专业人数和实习单位要求，对学生集中的实习单位安排指导老师驻厂跟踪了解学生实习情况，学生分散的则指定相应的指导老师经常性去看望和指导学生。要求指导老师随时了解实习学生在实习单位的基本情况，指导学生写好实习报告或实习总结。 3、设计科学的个性化的实习方案 学生在整个实习过程中可能会存在很多问题，比如工作内容不明确，工作内容比较单一，工作岗位不明确等等，要克服这些问题最好的办法就是校企合作制定科学合理的实习计划。制定计划前，全体指导教师首先必须深入学生实习第一线进行调研，熟悉学生实习的企业环境、产品情况、学生应顶岗实习的工作岗位、产品工艺及流程、产品加工设备、产品检验、售后服务等情况；其次，指导教师必须了解掌握本专业培养学生的培养目标、学生的知识能力结构、业务规格与课程设置、学生学过的主干课程和主要实践性教学环节；第三，指导教师要全面了解学生情况，因材施教，根据企业的工作环境情况，为学生设计个性化的实习方案，合理安排实习内容和实习岗位。最后，在指导教师和企业技术人员通过查阅大量文献资料和广泛的调研基础上，对各种方法和工艺进行比较，并经过研讨，制订出指导计划，结