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精品论文 参考文献 如何在社区医疗中开展健康教育 包头市蒙医中医医院 内蒙古包头 014040 摘要：随着社会的进步和医学模式的转变，医疗工作的范围也在不断拓宽，为满足人民群众日益增长的卫生知识及健康需求，开展社区医疗，社区医疗最深入基层，最了解居民的需求，对于社区护理工作来说，社区健康教育是我国社区基本公共卫生服务中一项重要的工作，如何有效地开展社区健康教育已成为社区医护人员共同研究的课题。社区健康教育是以社区为基本单位，以社区人群为教育对象，以促进社区居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动。社区医疗健康教育的目标是挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力，对社区开展不同人群的综合性健康教育，使社区健康人群、高危人群及患病人群树立健康意识，关心自己、家庭及社区的健康问题，自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除和减轻影响健康的危险因素，充分有效的利用卫生保健资源，积极开展健康促进和预防疾病工作，从而降低社区内发病率、残障率和死亡率，提高辖区内居民的生活质量。 关键词：社区医疗；健康教育 1 社区健康教育组织形式 1.1组织落实 社区卫生服务中心设立健康教育领导小组和质量监控小组。下设有宣传栏、宣传画、标语、教育材料（包括视听材料和阅读材料）、照相机、电视、录放机，影碟等。开展活动有专人，总结评比有奖励，分工明确，责任到人。 1.2人员落实 健康教育领导小组所有成员均承担一定的健康教育工作，每个医护人员都应是健康教育传播者，要求小组成员积极参加各种健康教育学习班，学习一些卫生宣传业务知识，如科普文章的撰写方法；报刊的美术及艺术编排、心理学、社会学、公共关系学等知识，只有掌握专业知识及沟通交流技巧，才能顺利实施健康教育，提升健康咨询的能力与技巧，正确进行健康教育指导。同时共同编写健康教育材料并制定全年社区健康教育计划。内容要有针对性、科学性、实用性、指导性。贴近生活、贴近居民，通俗易懂。 1.3宣传阵地落实 社区是医护人员进行健康教育的最佳场所，社区都设有健康教育室，各种宣传栏。学校、托幼机构、托老所、街道办事处会议室，社区广场，全科诊室都可作为健康教育场所。 2 社区健康教育方案实施 社区健康教育，是提高全民健康水平的一项最重要的具体措施。社区健康教育可分为两步走，一方面开展个体化健康教育，另一方面开展群体化健康教育，我们根据不同人群开展针对性的健康教育。 2.1健康人群　据社区调查这类人占社区人口的20%，他们由各个年龄段的人群组成。这些人群往往对健康最缺乏需求。他们认为疾病距离他们太遥远，健康教育对于他们来说简直是多余。对于这类人群，我们将健康教育侧重于卫生保健知识。其目地是帮助他们保持健康，远离疾病。同时提醒他们保持对一些常见疾病的警惕性，不要因健康而忽略了疾病的预防及早期诊断。 2.2具有某些致病危险因素的高危人群和亚健康人，据社区调查这类人口占社区人口的55%，主要是指那些目前尚健康，但本身存在某些致病的生物因素或不良行为及生活习惯的人群。致病的生物因素包括个体遗传因素，像高血压、糖尿病、乳腺癌等疾病的家族史；不良的行为及生活习惯包括吸烟、酗酒、高盐、高糖及高脂饮食等等。这类人群中可能会有一部分人对疾病过于恐怖，因个体的某种家族史而过分焦虑，甚至疑虑重重；还有另一部分人对自己的不良行为或生活习惯不以为然，把健康教育看作是老生常谈，甚至是小题大做、故弄玄虚。针对这类人群，我们将健康教育应侧重于预防性卫生教育。从而帮组他们掌握一些自我保健的技能，如乳腺癌的自我检查及一些疾病的早期自我检测等；或帮助他们自觉地纠正不良行为及生活习惯，指导他们保持良好的心态、戒烟、限酒、低盐低脂饮食。积极地消除治病隐患。 2.3患病人群 据社区调查这类人口占社区人口的25%，包括各种急、慢性病人。针对这类人群我们根据其疾病的分期分为四种患者，即临床期患者、恢复期患者、残障期患者及临终期患者。前三期患者一般来说对健康教育比较感兴趣，他们均不同程度渴望早日摆脱疾病、恢复健康。 因此，对于这三种患者，我们将健康教育侧重康复知识的教育，给予他们饮食、运动、用药全面指导，帮助他们积极配合治疗，只觉得进行康复锻炼，从而减少残障，加速康复。对于临终患者，健康教育实质是死亡教育，其目的是帮助他们正确面对死亡，以减少对死亡的恐惧，尽可能轻松的度过人生的最后阶段。 2.4患者家属及照顾者 他们与患者接触时间最长，他们中部分人往往因长期护理而产生心理上和躯体上的疲倦，甚至厌倦。因此，对他们进行健康教育是十分必要的。针对这类人群，健康教育侧重于养