学好化学的几条建议.docVIP

精品论文 参考文献 学好化学的几条建议 许变霞（ 河北省邯郸市新兴中学 056300 ) 化学是一门基础自然科学，它同农业、医疗卫生、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面都有着密切的联系。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段，它不仅能为学生升入高一年级学习有关专业知识奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础，要想大面积提高化学教学质量，必须从初中抓起。根据我自己多年的初中化学教学经验，提出几点促进学生学好化学的建议。 一、 要求学生有严谨的学习作风 化学是一门基础自然科学，同时也是一门严肃的自然科学，它遵循大自然的变化规律，就其学科的特点而言，它是通过可知的物质世界，研究物质间的反应规律，再把这些规律性的知识运用到未知领域中去，从而得出研究未知领域的方法和理论，并指导实践。在化学领域中，任何一点小小的失误都将造成巨大损失，延缓科学发展。因此，严谨、求实、准确的态度是从事科学的工作者必备的品质。 在教学过程中，也要培养学生严谨的学习作风，教育学生要实事求是，精益求精，学习来不得半点虚假，也不能马虎大意。例如：Cu2+为蓝色，Fe2+为浅绿色，Cu(OH)2为蓝色沉淀，学生们会认为Fe(OH)2为绿色沉淀，而实际上Fe(OH)2为白色沉淀。再例如：氧化反应的定义为物质与氧发生的反应，而大多数的学生会理解为物质与氧气发生的反应才是氧化反应。 在教学过程中也可以以科学家的优秀事迹为素材对学生进行教育。化学史上被称为“第三位小数的发现”是一个极好的例子。1892年英国科学家瑞利多次测定发现，从空气中得到的氮气每升重1.2572克，从氮气的氧化物中得到的氮气每升重1.2506克，两者在第三位小数上存在差异，相差0.0056克，相当一个跳蚤的质量，瑞利没有忽略这一差异，更不认为是实验本身的“误差”加以“修正”，而是把他的实验结果与研究的论文一起公开发表，这引起了他的朋友拉姆塞的注意，并开始研究这个问题。这就是惰性气体最初被发现的过程。试想瑞利如果忽视了小数点第三位差异，会使惰性气体的发现推迟多少年呢？化学史上这一著名的发现，真正体现了诚实和精益求精的科学精神。相信这一事例会对学生影响很大。 二、 培养学生运用专业术语 我国一直在大力推广普通话，这样做的目的是为了人与人之间更好地交流，同时我认为它使得人们的语言文明化、标准化，会使我国在世界人们心中的形象更加完美。化学是一门独立的学科，有自己的专业术语，为了使化学的发展更加国际化，我认为所有学习化学的人都应该学好化学专业术语，学生也不例外。 化学有专门的化学符号，有特定的概念、原理，有专业的语言，因此作题描述一些现象或解释一些问题时，尽可能的用专业术语。这样既会为他们以后更好的学习化学打下优良的基础，也会在一定程度上教育他们要尊重知识，另外考试时也不至于答的繁琐。培养学生运用专业术语，首先，要求老师要以身作则，平时上课要运用好；其次，要严格要求学生去用，并时时注意纠正学生出现的一些不太完善的说法。 三、 重视实验教学 化学是一门以实验为基础的自然学科，与其他学科相比，有它有利于学习方面的优势，那就是实验。通过实验能使一些抽象的概念、性质等知识具体化、形象化，便于学生掌握，也可以使学生牢固记忆。如果学生能够亲手操作效果更好，这样，就需要学校重视实验，为其配备实验仪器和药品，教师要尽可能地多组织学生实验。对于一些条件比较差的学校，老师也可以鼓励学生从生活中寻找“实验仪器”，比如，可以用墨水瓶制成酒精灯等。 实验操作是化学学习的一个重要组成部分，那么规范化的操作将是重中之重。要想学生操作规范，教师要身体力行，每一步操作都要规范化、标准化，不可“偷工减料”。 四、 重视探究 现代社会更注重的是能力，而对于化学来说，更应该培养学生的探究能力。实验教学部分让学生自己去做，去尝试，学生肯定会出现一些问题，再让他去解决问题，相信在不断地解决问题的过程中，学生一定会具有探究能力，也培养了学生严密的思维。 中考每年都会有探究题，与其到最后去集中练习，不如在平时就注重在这方面的培养，到中考时学生自然就会了。另外，课本上小的实验探究都不能放过，因为化学就上下册两本书，内容就那么多，每年中考题又不能相同，所以他们肯定会不断地去发掘书中新的问题，平时都讲到了，中考还有什么可担心的呢。 五、培养学生正确的化学学习兴趣 化学作为九年级的新课程，而我们头脑中的化学知识几乎是一片空白。毫无疑问，确实有许多基础性内容需要记忆。任何学习都离不开记忆