计量经济学教案扉页.docVIP

教学方法和手段 主要参考资料 教学基本内容 本章能力素质 训练目标 1、掌握计量经济学分析问题的基本思想及建模的基本要求 2、如果你是中央银行货币政策的研究者，需要你对增加货币供应量促进经济增长提出建议，你将考虑哪些因素？你认为可以怎样运用计量经济学的研究方法？ 3、如果要根据历史经验预测明年中国的粮食产量，你认为应当考虑哪些因素？应当怎样设定计量经济模型？ 本章采用的教学方法与教学手段 多媒体教学 启发式教学 任务驱动式教学 上机实践操作 部门检查 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 学院检查 年 月 日 第章 课程名称 课程性质 总学时：理论：学时 实验：学时 任课教师 职 称 授课专业教材名称 主编 出版社及 出版时间 教学目的和 要求 教学重点 和难点 【重点】【难点】教学方法和手段 主要参考资料 教学基本内容 (1)建立深圳地方预算内财政收入对本市生产总值GDP的回归模型；(2)估计所建立模型的参数，解释斜率系数的经济意义；（3）对回归结果进行检验。(4)若是2008年深圳市的本市生产总值为8000亿元，试对 2008年深圳市的财政收入作出点预测和区间预测 。 4、设销售收入X为解释变量，销售成本Y为被解释变量。现已根据某百货公司某年12个月的有关资料计算出以下数据：（单位：万元） （1）拟合简单线性回归方程，并对方程中回归系数的经济意义作出解释。（2）计算可决系数和回归估计的标准误差。（3）对进行显著水平为5%的显著性检验。（4）假定下年1月销售收入为800万元，利用拟合的回归方程预测其销售成本，并给出置信度为95%的预测区间。 本章采用的教学方法与教学手段 多媒体教学、启发式教学 任务驱动式教学、上机实践操作 部门检查 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 学院检查 年 月 日 第章 课程名称 课程性质 总学时：理论：学时 实验：学时 任课教师 职 称 授课专业教材名称 主编 出版社及 出版时间 教学目的和 要求 教学重点 和难点 【重点】【难点】教学方法和手段 主要参考资料 教学基本内容 ，解释各回归系数的意义，用P值检验所估计回归系数是否显著。 2) 再建立能源需求与收入和价格之间的线性回归模型 ，解释各回归系数的意义，用P值检验所估计回归系数是否显著。 本章采用的教学方法与教学手段 多媒体教学 启发式教学 任务驱动式教学 上机实践操作 部门检查 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 意见: 签字: 年 月 日 学院检查 年 月 日 第章 课程名称 课程性质 总学时：理论：学时 实验：学时 任课教师 职 称 授课专业教材名称 主编 出版社及 出版时间 教学目的和 要求 教学重点 和难点 【重点】【难点】教学方法和手段 主要参考资料 教学基本内容 多重共线性的来源与后果 多重共线性的检验 多重共线性的修正方法 本章能力素质 训练目标 1、熟悉EViews的基本操作 2、使用Eviews进行多重共线性的检验和补救 3、假设在模型中，之间的相关系数为零，于是有人建议你进行如下回归： (1)是否