如何在初中历史教学中初步建构学生的大国民心态.docVIP

精品论文 参考文献 如何在初中历史教学中初步建构学生的大国民心态 李玉娟 山东省无棣县无棣镇第一中学 山东无棣 251900 中图分类号：O1 文献标识码：A 凤凰电视台有一档节目叫《风范大国民》，宗旨是要用历史上与现实中的优秀中国人的事迹作为教材来建构当代中国人的大国民心态，对这一举措，我非常赞赏，并从这个角度开始重新审视我所从事的初中历史教学工作。我越来越觉得，当前初中历史教学的一个相当重要的任务，是初步建构学生的大国民心态，以至让学生在长大成人时能相应地拥有作为中国公民所应该拥有的大国民心态，能达到一个现代化的富强的中国对于国民在这方面的素质要求。有些人可能会问：初中学生还那么小，怎么可能在他们身上建构大国民心态呢？哪怕是初步建构也嫌太早啊。其实不然。 一、身为大国国民，就应该相应地拥有大国民心态。 所谓大国民心态，就是指一个在政治、经济、文化、外交等各方面在世界处于领先地位的国家的国民所相应的应该拥有的较高的精神文明程度。在国内，各阶层、各民族的人互相尊重、和谐共处；在国外，对不同国家、不同地区、不同种族、不同文化拥有尊重、开放与合作的心态等等。任何一个领先于世界的大国的国民，都相应地应该拥有这些心态，否则，就有可能给世界带来不安。中国，自然也不例外。 二、古代中国在历史发展中就曾产生并拥有大国民心态。 明朝后期以前的中国在政治、经济、文化、外交、科学技术等方面一直领先于世界，当时的中国国民也相应地拥有大国民心态。尤其是在唐朝，当时周边很多少数民族人员到达首都长安，很多国家的人来到中国，都可以受到平等对待，他们的文化，也能得到很好的尊重与发扬。他们在中国就像在自己祖国那么自在，甚至有一位唐朝太子就专喜着胡服招摇过市，他这一风格还成为当时的时尚。中国历史上的主动对外交往中的大国民心态最好的体现的例子是郑和下西洋。在今年的郑和下西洋600周年纪念之际，凤凰电视台专门搞了一个“凤凰号下西洋”的活动，让三位工作人员驾驶着“凤凰号”历尽千难万险专门沿着600年前郑和的航线再次航行到非洲蒙巴萨，这一行动让我们再次强烈感受到了600年前以郑和为代表的中国与中国人民的大国民心态。异曲同工，其他的纪念郑和下西洋的活动也在世界范围的华人中纷纷出现，由此更可见郑和下西洋所体现出来的大国民心态的重要性以及今天的中国与中国人民对大国民心态的呼唤。 三、近代中国丧失大国民心态。 自从1840年中英鸦片战争以后，中国就不断地遭到西方发达国家惨无人道的战争破坏，第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华、在中国东北土地上进行的日俄战争、日本全面侵华战争等等，在历次战争中，各国侵略者毫无人性地大肆屠杀中国人民，粗暴践踏中国的国家主权，贪婪地从中国掠夺了天文数字般的财富，甚至还从精神上、文化上蔑视古老的中华民族，使中国最终沦为一个半殖民地半封建化的国家，国家丧失了独立的主权，国民也被迫丧失了独立的人格，自然不再可能如我们的祖先那样拥有大国民心态。此时的中国人，无论高低贵贱，在国际上都被列强强加了一种卑下的身份、一种自卑的心态。在这种情况下，自然是难成大国民心态的。对此阶段的中国人的心态有非常现实的描述的就有以鲁迅先生为代表的一批现实主义作家的文章，代表当时绝大多数中国人心态的文学人物有我们大家所熟悉的阿Q、祥林嫂、假洋鬼子、闰土、豆腐西施、赵老爷等等，从他们身上我们是很难看到大国民心态的。 四、中国的现在与未来呼唤大国民心态。 1949年中国人民推翻了旧中国的封建主义、官僚资本主义，尤其是赶跑了从1840年以来就开始欺压中国的各国殖民主义者，成立了独立自主的新中国，全体中国人民的心态有了一个很大的改变，中国人民当家作主，成为了自己国家的主人、自己的主人，全体中国人都热火朝天地建设着自己的祖国，但是由于社会主义的建设事业在世界、在中国都是一个前所未有的探索，所以我们难免会犯错误，在1949——1978年间，我国的政治、经济、文化、科学等方面并没有如设想的那样发展起来，中国的大国民心态自然也不可能完全建立。如果我们拥有了大国民心态，那些遭到过指责的不文明现象就不会在我们的国民中存在，中国的国际形象也自然会有一个巨大的改变。 五、精神世界的构建必须从幼年开始，初中阶段是建构大国民心态的一个相当重要的阶段。 俗话说：“三岁看到老”，孔子说：“少出如自然。”即说明从小养成的品性对人的一生的重要性，而品性直接关系到人的心态与行为。所以，要想让一个人拥有大国民心态，就得在他的婴幼儿时期就开始进行良性熏陶，在他的童年、少年时期就要进行有针对性的教育，在他的青年时期要将这些好