实习医生人文关怀能力现状调查研究.docVIP

精品论文 参考文献 实习医生人文关怀能力现状调查研究 昆明医科大学第一附属医院 650032 摘要：背景：医疗活动中给予患者人文关怀有利于构建和谐的医患关系，目前关于人文关怀的研究在护理领域研究较多，而在临床医疗领域的研究很少。目的：了解实习医生的人文关怀能力情况及其影响因素。方法：随机抽取云南省昆明市某三级甲等医院的100名实习医生进行问卷调查。结果：调查对象认为来自家庭的关心最多，同学次之，学校老师的关心最少；实习医生的人文关怀能力与所受到的家庭关心呈正相关关系；是否是独生子女对实习医生人文关怀能力的影响的差异有统计学意义（plt;0.05），其他因素暂不能认为有影响。结论：和谐的家庭生活环境对学生人文关怀能力的形成有重要影响作用，应积极营造充满关爱的生活、学习环境，实习医生自身也应努力提高其人文关怀能力。 关键词：实习医生；人文关怀；能力 随着我国医疗卫生体系改革的不断深入，人文关怀必将成为医学发展的主旋律之一[1]。此外，人们对健康的理解和追求正与时俱进，更加注重心灵感受和心理健康，对人文关怀的需求更加旺盛。医学人文关怀强调尊重患者，妥善协调医患之间的人际关系，满足患者的个性化需求，表达对患者的关爱。人文关怀具有重要意义，不仅可以有效指导医患沟通，还有助于提高医生的工作热情和职业技能，构建和谐的医患关系，最终增加医院的核心竞争力。本文就实习医生人文关怀能力现状作出分析，以期为实习医生了解自身情况和临床教学管理者制定教学计划提供参考。 1 对象和方法 1.1 调查对象 随机抽取云南省昆明市某三级甲等医院实习医生100名，均来自同一所本科学校。 1.2 调查方法 采用问卷调查法。问卷以黄弋冰等[2]研制的《护生人文关怀能力量表》为基础，结合实习医生实际情况修改、删节，最终编制成《实习医生人文关怀能力调查问卷》。问卷共41个条目，由8个维度组成，即灌输信念和希望、健康教育、人道利他价值观、科学解决问题、协助满足基本需要、提供良好环境、促进情感交流和帮助解决困难，采用Likert 5级评分法。预调查结果显示问卷的内部一致性Cronbachrsquo;s alpha;系数为0.917，医学教育专家确认问卷内容效度指数为0.976，具有较高信度和效度。于某次大会开始前现场发放调查问卷，说明研究目的和意义，要求实习医生独立、如实填写，填写完毕检查合格后立即收回。问卷回收率和有效率均为100%。 1.3 统计学处理 采用EpiData3.1录入数据，结果输出到Excel软件进行简单分析，最后导入R3.1.1软件进行统计学处理。分别对不同性别、是否是独生子女、家庭所在地、政治面貌、是否担任班干部、是否有宗教信仰和性格类型的得分进行方差分析，方差不齐时采用Wilcoxon秩和检验，对实习医生的人文关怀能力得分和其感受到的关怀程度进行Spearman等级相关分析。plt;0.05为差异有统计学意义。 2 结果 2.1 一般资料 本次共调查100位实习医生。其中，男性46人，女性54人；年龄介于21～25岁；独生子女有19人；31人家庭所在地为城市或城镇，69人来自农村；党员有8人，团员有89人，另外3人为群众；有14人担任班干部；有宗教信仰的实习医生为10人；外向型和内向型性格的分别有44人、33人，尚不能确定性格类型的有22人。 3 讨论 3.1 改变对高学历独生子女的传统社会偏见 传统观念认为，独生子女独立性较差，缺乏同情心、自制力和动手能力等。本次研究结果表明，本科学历独生子女的人文关怀能力与非独生子女之间的差异具有统计学意义，独生子女在健康教育维度、科学解决健康问题维度、促进情感交流维度和帮助解决困难维度方面的得分高于非独生子女，差异有统计学意义。一方面，这可能是独生子女的家庭环境较好，经济较宽裕，有良好的受教育机会，而且能充分得到父母的关爱，有更多智力激励和发展空间，从而克服某些弱点，最终形成自强、乐观、积极、向上的良好品质[3]；另一方面，可能还因为本次调查对象均是受高等教育的独生子女和非独生子女，能够靠自身实力接受医学高等教育的独生子女，其家庭教育一般不会差，自身素质相对较高。更大范围的不同受教育层次的独生子女与非独生子女之间的人文关怀能力差异有待进一步研究。 独生子女与非独生子女的各维度分析结果显示，为进一步提高实习医生的人文关怀能力，应重点突出以下几点。其一，除加强健康教育知识的掌握，实习医生应主动学习新的健康教育理念，掌握与病人沟通的正确方式和正确解释病情的技巧；其二，应着重培养非独生子女科学解决健康问题的能力，这一能力的养成除需要具备