家庭与幼儿园合作的思考.docVIP

精品论文 参考文献 家庭与幼儿园合作的思考 刘玉华 (兖州市实验幼儿园 山东 兖州 272100) 【摘要】家庭与幼儿园是影响幼儿发展的两大主要环境，双方都要积极主动地相互了解，相互配合，相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进孩子的身心发展。根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。”我们要树立新的教育理念，转换角色定位，采取多种合作方式，建立宽松的环境，让家长以多种方式参与到幼儿园的活动中来，建立新型的家庭与幼儿园合作的模式。 【关键词】家庭；幼儿园；合作 Cooperation of the family and kindergarten Liu Yuhua 【Abstract】Family of child development and kindergarten are the two major environments, both sides should take the initiative to mutual understanding, mutual cooperation, mutual support, through the two-way interaction between kindergarten and the family work together to promote childrens physical and mental development. Genju Guidelines for Kindergarten Education (Trial) spirit, The family is an important partner of kindergarten, should be based on respect, equality, the principle of cooperation, understanding and support for parents and active participation, and active support to help parents improve educational capacity . We want to establish a new philosophy of education, role transition, to take a variety of cooperation, the establishment of a relaxed environment, a variety of ways for parents to participate in preschool activities, the establishment of a new home and nursery co-operation model. 【Key words】Family; Kindergarten; Cooperation 家庭与幼儿园合作又称为家园合作，指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动的了解，相互配合，相互支持，通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进孩子的发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“幼儿园应与家庭社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造有利条件”，“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重平等合作的原则，争取家长的理解支持和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。”“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。 1.家庭与幼儿园合作的必然性 1.1幼儿园与家庭教育的优势互补，有利于教育资源的充分利用；幼儿园与家庭是影响幼儿发展的两大主要环境,各自都蕴涵了丰富的教育资源和教育内容，它们有各自的优势，都是对方所不能代替的。幼儿园是专业的教育机构，幼儿教师是专职的教育工作者，懂得幼儿身心发展的特点和规律，掌握科学的幼儿教育方法，对孩子的教育是有目的、有计划、有组织的；而家庭是孩子成长发展的第一个环境，父母是孩子的第一任老师，由于家长与孩子的血缘关系、亲情关系、经济关系使家庭教育更具有长期性、针对性，教育内容更丰富多样，在幼儿成长过程中都发挥着不可替代的作用。那么，只有家庭和幼儿园达成共识，发挥各自的优势，采取同步措施，形成教育合力，实现家庭与幼儿园相互配合，才能促进幼儿健康、和谐发展。 同时，家庭与幼儿园合作对于家长和教师自身来说，也是一个共同受教育的过程。对于家长而言，他们的教育知识与能力需要有一个学习和实践的过程，家园合作就为