《社会保障概论》课程教学质量提高的方法和手段.pdfVIP

2005年6月 云南财贸学院学报 June，2005 ofYurman ofFinance 第2l卷专辑 Janmal University andEconomicsV01．21 No．Supplement 《社会保障概论》课程教学质量 提高的方法和手段+ 牟 军 (云南财贸学院公共管理学院，云南昆明650221) 摘要：教学方法和手段使用得是否得当，将直接关系到教学工作的成败和教学质量的高低。根据《社 套保障概论》课程的特点，在向学生传递信息的过程中，应改革过去以灌、注、填为特征的教学方法以覆传统 的“一支粉笔、一块黑板、一张嘴”的教学手驻，代之以多种教学方法的曼活使用厦教学手段的现代化，从而 达到提高教学质量的目的。 美键词：教学方法；教学手段；教学质量 中国分类号：G642文献标识码：A文章编号：1007—5585(2005)专辑一03 《社会保障概论》是劳动与社会保障专业的专业主干课，是一门理论性和实践性比较强的课程。 在我校“十五”课程建设的规划中，该门课程的建设得到了学院的重视和扶持，被列为校级重点课程。 如何利用重点课程建设这一契机，改革过去以灌、注、填为特征的教学方法以及传统的“一支粉笔、一 块黑板、一张嘴”的教学手段，代之以多种教学方法的灵活使用及教学手段的现代化，不断提高该门 课的教学质量，是参与建设的教师都应该思考的问题。 一、探索高效的教学方法是提高教学质量的重要途径 教学方法是教师传播知识、完成教学任务的手段，是师生之问架起的一座沟通知识的桥梁，对其 使用的得当与否，将直接关系到教学工作的成败和教学质量的高低。根据《社会保障概论》课程的特 点，为了培养学生的学习主动性和积极性，发展学生的创新能力，我们应该探索多种教学方法灵活使 用的形式，改革今天仍然主宰着大学课堂的以满堂灌为特征的教学方法，提高课堂教学的质量和效 果。在现代教学的改革进程中，对教学方法的钻研和探讨，是我们做教师终其一生都要研究的课 题。在讲授《社会保障概论》教学实践中，笔者认为应该采取以下一些形式的教法来提高该门课 的教学效果： 1．采用课堂讲授的教法，加强基础知识和理论的讲解 对于学生来讲，《社会保障概论》是一门既熟悉又陌生的课程。说学生比较熟悉它，是因为它是 一门与现实联系很紧密的课程，在实际生活中或多或少都会接触到有关的内容，比如说自己父母参与 了养老社会保险及医疗社会保险、国家对下岗职工实施的最低生活保障等；而对它比较陌生，主要是 学生受主观印象的影响，想当然的把社会保险当成了社会保障，对社会保障的内容认识不清。 为了使学生更好地掌握本门课，我们要大力加强对基础知识和理论的讲解，主要采用教师课堂讲 授的教学方法，特别是注意运用国际上社会保障实践上比较成熟国家的经验，帮助学生认识和理解社 会保障有关理论，通过深入浅出的探究、剖析，从中找出社会保障的发展规律，为中国社会保障制度的 建立和完善提供借鉴。 2．教师应注重将枯燥的书本知识与生动的社会实践相结合来教学 ÷收稿日期：2005—05—20 作者简介：牟军(1970一)，女，云南财贸学院舟共管理学院讲师，主要从事劳动与社会保障厦教学研究。 ·223· 云南财贸学院学报 这种结合有两方面，一方面是结合书本知识尽量采用“案例教学”的教法，以提高学生解决实际 问题的能力，这是我们教师需要不断探索的方法；另一方面是带领学生搞一些专题社会调查，增加学 生对理论知识的感性认识。 我们先探讨案例教学。案例教学是课堂上的“实践课”。它比传统教学方式更有利于加深学生对 所学理论知识的理解，并通过丰富多彩的教学内容，把学生吸引到教学活动中来，调动其学习的积极 性和主动性，从而促进学生思考能力和实际操作能力的提高。 《社会保障概论》的案例教学可以