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研究与探索研究与探索 第23期（总第735期） 基于知识流的高校核心竞争力战略构想及 发展路径选择 石贵舟 余霞 ［摘要］知识流是知识在高校内各个知识驻点之间创造价值而形成的一系列积累、共享及交流的过程。知识是高校的基本操作 材料和加工材料，高校核心竞争力具有知识性，而知识流又能实现知识的增值，因此，要营造知识创新氛围，建立校园知识库，建立 知识管理组织，建立知识激励机制，强化知识管理体系，构建知识网格模式，提升核心竞争力。 ［关键词］知识流 高校核心竞争力 战略 路径 ［作者简介］石贵舟（1974- ），男，安徽安庆人，南京工程学院，副研究员，硕士，研究方向为知识流与高等教育管理；（江苏 南京 211167）余霞（1975- ），女，河南邓州人，南京林业大学在读博士，南京交通职业技术学院运输管理系，副教授，研究方向为经济管 理。（江苏 南京 211188） ［基金项目］本文系江苏省教育厅2009年度高校哲学社会科学基金资助项目“基于知识流的高职院校核心竞争力研究”（项目 编号：09SJB630032）、江苏省“青蓝工程”资助项目和2010年南京工程学院高等教育研究重点课题“基于知识流的高校管理体制创 新研究”（项目编号：GY201022）的阶段性研究成果。 ［中图分类号］G640 ［文献标识码］A ［文章编号］1004-3985（2012）23-0017-02 高校是思想源和知识库，知识是其基本的操作材料和主要 新人才，实现知识的创造价值，才能实现自身的可持续发展。高 产品。如何让知识流动起来，使显性知识内化为隐性知识，让隐 校知识流战略选择如图1所示。 性知识外化为能力，是高校核心竞争力的重要一环，因此，知识 流对高校核心竞争力战略构想及发展路径选择具有重要意义。 人才培养的模 高校的人才培养 一、知识流和知识管理战略模式的含义 式选择，人才培 知识流是知识在高校内各个知识驻点（高校的院系、部门和 高 模式与能力 养的能力选择 高 校 校 活动等）之间创造价值而形成的一系列积累、共享及交流的过 总 高 知 体 校 识 程。知识流指知识的融合、序化、创新过程，是通过知识收集、知 竞 高校的人才 解决问题的知 知 流 争 识种类 识 战 识组织、知识传播三个环节相互连接、循环往复的没有终点而进 战 知识的运用能 管 略 略 理 选 行的流动。 战 择 略 社会对人才的 知识管理战略模式涉及高校开展知识管理的基本方向、开 社会对人才