特岗教师考试主观题总结.docVIP

1、20世纪后期教育改革和发展的特点。 ①终身化 ②全民化 ③民主化 ④多元化 ⑤技术的现代化 ⑥全球化 ⑦信息化⑧科学性 2、教育学的研究价值。 ①超越日常教育经验 ②科学解释教育问题 ③沟通教育理论实践 3、学习教育学的意义。 ①有利于树立正确的教育观 ②有利于树立正确的教学观 ③有利于掌握学生思想品德发展规律 ④有利于构建教师合理优化的知识结构 ⑤培育创新精神，积极投身教育改革 4、政治经济制度对教育的制约作用。 政治经济制度决定教育的性质 ①社会政治经济制度决定教育的领导权 ②社会政治经济制度决定受教育权 ③社会政治经济制度决定教育目的 ④社会政治经济制度决定教育内容的取舍 ⑤社会政治经济制度决定教育体制 ⑥社会政治经济制度制约教育的改革与发展 ⑦教育相对独立于政治经济制度 5、教育对社会政治经济制度的影响作用（教育的政治功能）。 ①教育培养出政治经济制度所需要的人才 ②教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治经济制度 ③教育促进民主化进程，但对政治经济制度不起决定作用 6、生产力对教育的决定作用。 ①生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度 ②生产力的发展水平制约着教育结构的变化 ③生产力的发展水平制约着教育的内容、方法和手段 ④生产力的发展水平制约着学校的专业设置 ⑤教育相对独立于生产力的发展水平 7、教育对生产力的作用（教育的经济功能）。 ①教育再生产劳动力 ②教育再生产科学知识 8、科学技术对教育的影响。 ①科学技术能够改变教育者的观念 ②科学技术能够影响受教育者数量和教育质量 ③科学技术能够影响教育的内容、方法 ④科学技术影响教育技术 9、教育对科学技术发展的作用（教育的科技功能）。 ①教育能完成科学知识再生产 ②教育推进科学的体制化 ③教育具有科学研究的功能 ④教育促进科研技术成果的开发利用 10、教育对文化发展的促进作用（教育的文化功能）。 ①教育能够传承文化 ②教育能够改造文化 ③教育能够传播、交流、融合文化 ④教育能够更新和创造文化 11、学校教育在人身心发展中起主导作用的原因。 ①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动 ②学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好 ③学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的多种因素 12、学校教育在人身心发展中起主导作用的表现（学校教育在影响个体发展上的特殊功能）。 ①学校教育对于个体发展做出社会性规范 ②学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 ③学校教育对个体发展的影响具有及时和延时的价值 ④学校教具具有加速个体发展的特殊功能 13、素质教育的内涵。 ①素质教育是面向全体学生的教育 ②素质教育是促进学生全面发展的教育 ③素质教育是促进个性发展的教育 ④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育 14、实施素质教育的措施。 ①改变教育观念 ②转变学生观 ③加大教育改革力度 ④建立素质教育的保障机制 ⑤建立素质教育的运行机制 ⑥营造良好的校园文化氛围 15、现代教育制度的发展趋势。 ①加强学前教育，重视与小学教育的衔接 ②强化普及义务教育，延长义务教育年限 ③中等教育中普通教育与职业教育相互渗透 ④高等教育大众化 ⑤终身教育体系的建构 ⑥教育社会化与社会教育化 ⑦教育的国际交流加强 ⑧学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 16、我国当前学校教育制度的改革。 ①加强基础教育，落实义务教育 ②调整中等教育结构，发展职业技术教育 ③稳步发展高等教育，走内涵发展为主的道路 ④重视成人教育，发展终身教育 17、教师的职业素养 （1）教师的职业道德素养【四个“对”】 ①对待事业：忠于人民的教育事业 ②对待学生：热爱学生【职业道德的核心】 热爱学生的要求：【全全理解保尊严】 把爱与严格要求结合起来 把爱与尊重信任结合起来 要全面关怀学生 要关爱全体学生 理解和宽容学生（给他们改错的机会） 解放学生（给学生时间、空间） 对学生保持积极、乐观的情绪 ③对待集体：团结协作 ④对待自己：为人师表 （2）教师的知识素养 ①政治理论修养 ②精深的学科专业知识【本体性知识】 ③广博的科学文化知识 ④必备的教育学科知识【条件性知识】 ⑤丰富的实践知识 （3）教师的能力素养 ①语言表达能力 ②组织管理能力 ③组织教育教学能力 ④自我反思和自我调控的能力【较高的教育机智】 此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力 （4）职业心理健康 ①高尚的师德 ②愉悦的情感 ③良好的人际关系（是教师完善人格的一个重要标志） ④健康的人格 18、教师专业发展的内容。 ①专业理想的建立 ②专业态度和动机的完善 ③