也谈创造性思维在初中语文教学中的培养.docVIP

精品论文 参考文献 也谈创造性思维在初中语文教学中的培养 山东省惠民县皂户李镇中学　251717 摘　要：初中阶段是学生思维能力形成的重要阶段，对各方面的知识接触较多，眼界比小学开阔得多，对什么事物都有自己独到的见解，是创造性思维能力培养的关键时期。本文主要对学生在初中语文教学中创造性思维的培养进行了探讨。 关键词：语文教学　创造性思维　学生 “创新思维之父”德博诺博士（Edward de Bono）提出的著名观点就是将创造性思考和把思考作为技能直接教授，而他提出的创新思维能力，即innovative thinking，其中，innovative（创新）这个词，反义词是derivative（派生的，无创意的）。从字面解释，派生，意思是一枝同源，既然同源，必无创意。所以，创新思维能力，意思是彻底改变思维方向、思维方式的能力。现行的教育体制则认为，教学应该以学生为主体，教师只是教学活动的参与者，只能发挥主导作用，而不能完全代替学生的思维。语文作为一门基础性、工具性学科，对培养学生的创新思维能力起着重要的作用。本文就如何在初中语文教学中培养学生的创新思维能力谈几点肤浅的认识，欢迎大家共同讨论。 一、问题要调动学生的独特感悟 那天学习范仲淹的《渔家傲middot;秋思》，按照课前的教案设计，我让学生们从题目和作者入手，看看这首