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精品论文 参考文献 也谈多媒体在初中英语教学中的应用 ◆ 杨霄霞　山东省莱州市过西中学　261417 传统的英语教学，通常是一本书、一支粉笔、一盘磁带，教师讲学生记，教师讲得辛苦，学生学得枯燥。多媒体教学的出现，使英语教学获得了生机，学生找到了乐趣。 如何充分利用多媒体教学资源，最大限度地提高学生的英语学习兴趣和学习效率，是我一直潜心研究的课题。在教学实践中，我通过不同的多媒体手段，着力增强课堂教学效果，有效地提高了学生的听、说、读、写和初步应用的能力，更加体会到了多媒体应用于英语教学的优势。 一、充分利用多媒体，创设情境，激发兴趣 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”要使学生“好之”、“乐之”，教师在课堂教学中，就应精心创设情境，激发学生学习兴趣。英语教学少、慢、差、费，原因颇多，缺乏英语语言环境就是应该“牵”的“牛鼻子”，而充分利用多媒体创设情境正送来了汩汩活水。如，可利用自习课时间为学生播放Disney动画片，像MuLan(花木兰)、Tom and Jerry(猫和老鼠)Dumbo (小飞象)等，实践证明，学生都很喜欢。既投其所好，调动了学生的学习兴致，又让学生在观赏中接触到了“地地道道”的原声英语。学生一经体会到这样的学习形式的益处，就会激情荡漾，努力求知，乐此不疲。 二、充分利用多媒体