助产士心理健康的自我培养和提高.docVIP

精品论文 参考文献 助产士心理健康的自我培养和提高 谢维英 杜永玲（新疆伊宁市人民医院 新疆伊宁 835000） 【中图分类号】R192【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2012）23-0370-02 【摘要】 目的 帮助助产士建立良好心理状态,保持心理平衡,促进心理健康。方法 采用自行设计问卷调查。结果 采取应对措施和自我培养,使助产士建立良好心理状态。 【关键词】助产士 心理健康#1048577; 自我培养 2012年2月，对我院14名助产士进行工作压力问卷调查，分析压力的来源和程度，并探讨相应的对策。现报告如下： 1 资料与方法 本组均为女性，22-48岁，主管护师4名，护师4名，助产士6名。大专3名其余均为中专，工作20年以上4人，10-20年4人，10年以下6人。采用自行设计问卷调查，填表前由调查者统一指导并向被调查者解释说明，要求如实填写量表，填写完毕由专人检查以防漏评或重评，共发出问卷14份，收回14份，回收率100%。 2 结果 助产士的工作压力原因分析，见表1。 表1 助产士工作压力原因分析（n=14） 压力源 n 高风险职业的压力 13 工作负荷重 10 职业暴露机会大 8 专业知识技能缺乏 6 噪声影响 4 工作责任大 10 社会压力大 9 心理压力大 14 3 讨论 3.1影响助产士心理健康的因素分析 3.1.1高风险职业压力。 3.1.2缺乏适应职业压力的优良心理品质。 3.1.3助产士专业的特殊性 责任重。来产科就医者大部分是孕产妇而不是病人,对护理工作不论在质量方面,还是在服务态度方面,要求都非常高。助产士每天都需要面对各种应激源。助产士在应激源环境中工作,心理压力必然加大。 3.1.4重复工作造成急躁和不耐烦。 3.1.5新的医疗体制对助产士产生压力。随着医学模式的改变,服务范围的扩大,患者对治疗护理的要求由被动变主动,对助产士的要求也随之提高,特别是现在实施的一对一陪产服务模式,在体现个性化服务的同时,也要求助产士充分发挥个人的潜能,这对助产士又形成了新的压力。专业发展、知识更新、事业竞争带来的紧迫感,新的用人制度改革,使助产人员对能否上岗以及今后的工作问题、经济效益问题等等考虑过多,负担过重。 3.1.6心理卫生知识缺乏: 由于多数助产士未受过心理健康知识的专门教育和训练,心理卫生知识匮乏,一旦工作或生活中受挫,则不会运用心理学知识科学地进行自我心理平衡、调节和完善,容易造成矛盾加剧,人际关系障碍。 3.1.7社会压力。助产士还要遇到来自如社会支持、人际关系、家庭责任、晋升、评比、学习与进修等问题。助产士多为女性,担负着多重角色,职业责任、社会责任、家庭责任等以及高学历考试、进修、晋升、深造所面临的考核、评比,学习等压力,容易形成一个相互影响的恶性循环。 3.2对策 3.2.1牢固树立敬业爱岗的精神 要正确看待助产职业,既然选择了助产这个职业,就要干一行爱一行,适时调整心理需要,把自己的需要与社会需要结合起来考虑,培养事业方面的进取心,从而自觉勤奋努力工作,只有这样才能正确对待周围的一切,获得心理的自我平衡,逐渐养成良好的心理品质,用积极的情绪感染和影响孕妇,并由此得到理智上的愉悦。 3.2.2增强法律观念 组织助产士学习法律知识,为产妇提供放心、满意、方便、安全的服务,满足孕产妇的合理需求,健康教育及时到位,解释病情客观,与产妇交流沟通讲究语言艺术。 3.2.3做好社会宣传教育工作 争取社会心理支持,是改善助产士心理失衡和成就感不足的一条途径。应树立良好的助产士形象赢得社会的赞同,理解和关心她们,发挥她们的潜能,这对产妇及家属、对社会是非常有益的。 3.2.4要怜于人、同情孕妇 对孕妇来说都期望在医院得到护理助产人员的尊重帮助和指导,从阵缩到分娩是