洋思经验学习材料之六.docVIP

洋思经验学习材料之六： 蔡林森小传 蔡林森，1942年出生于蒋华镇团结村一个富农家庭。家中兄妹6人中，他是老大。小学中，他曾是一位品学兼优的学生，担任过小学少先队大队长。1959年初中毕业，终因家庭成分的缘故，没能进入高中深造，进了泰兴师范农师培训班。1960年，国家处于三年困难时期，200多名农师班学生提前毕业，其中十几人分到全市各农业中学任教，几十人分配到小学任代课老师，其余的全都下放务农。 因为是班上的尖子，蔡林森才得以分配到城西农业中学试用，担任数学老师，开始了他教学生涯的第一步。一踏上工作岗位，他感到有一种深深的危机感，工作中特别认真，特别谨慎。一年之后，他竟然闯过了试用关，于1962年由代课教师转为民办教师。 1963年，他调到天星乡友联“五·七”学校任教，改任语文教师。一直教数学的他，突然改语文，一时感到比较棘手。为了教好语文，他徒步20多公里，到县城新华书店自费购买了《中国语文教学法》、《小学语文教学法》等业务书籍，按书本的教法进行实践。平时，他特别注意向校内有经验的老教师请教，一有空就钻进课堂，听老教师上课，课后一字不漏地看老教师批改过的作文和备课的教案。星期天他也顾不上休息，一大早就赶到蒋华中学，去学习其他老师批改过的作文，从眉批到总批，从标点符号到错别字、病句的修改，他都要仔细阅读好几遍。晚上，认真批改学生的作业直至深夜一、两点钟。就这样，他经过不懈地努力，使自己的语文教学水平逐渐得到提高。有一次，天星乡教办室的领导在该校检查工作时，听了蔡林森的一堂语文课，再仔细看了他批改的作文，十分惊讶，内心深处佩服蔡林森聪明、能干。可是，又有谁知道他为此而付出了远远多于他人的心血呢? 热爱党的教育事业的蔡林森，深切感受到“教师要给学生一碗水，自己必须拥有一桶水”。在繁忙的教务之余，他仍孜孜以求提高自己的业务水平，“文革”前经过函授达到了中师毕业，1977年又拿到了扬州师范学院中文大专毕业证书。但他并不满足，于1979年再次报名参加扬州师范学院在泰兴举办的中文大专函授班学习。当时函授学习时间主要是利用星期天、节假日。他的月工资仅为20多元，不仅要供3个弟妹上学，而且要养育自己的3个子女，同时还要赡养年过花甲的老人，家庭经济十分拮据，连自行车也买不起。从泰兴城到家20多公里，为了节省几角钱的车票，每逢星期天，他天不亮就起床，顶着晨露步行到县城，晚上还要披星戴月踏着泥泞的羊肠小道赶回学校。逢到雨、雪天气，行路更加艰难。但为了完成学业，他从不间断。经过两年艰辛的函授学 习，他终于以优异的成绩，再次拿到了中文大专毕业文凭。 由于自己勤学苦练业务知识，蔡林森的教学水平不断得到提高。成为天星乡不可多得的教学业务骨干。从1963年至1982年间，他所教的班级语文成绩总是名列全乡同年级第一位，并先后面向全乡中、小学教师上公开课、示范课、指导课达数十次。1972 年、1978年、1980年、1982年他先后4次荣获泰兴县优秀教师、先进工作者等称号。蔡林森在全乡教育系统不仅语文课上得好，而且能写一手好字，还能导演群众喜闻乐见的文艺节目!他是当时教师队伍中数得上的多面手。 一、荒野初创 路，在脚下延伸；人，在坎坷中磨炼。在教海中摸、爬、滚、打的蔡林森，以“忠诚党的教育事业”为天职，力求形成自己独特的教学风格。他从自己的实践中得出了：“将军是在战场上拼杀出来的，优秀的教师是在课堂上磨炼成长起来的”结论。不断的实践，刻苦的磨炼，使蔡林森逐步走向成熟，先后被提拔为永宁“五·七”学校、洋思“五·七”学校的教导主任。 1980年8月，经天星乡党委研究决定，为节约师资，把洋思“五·七”学校初中班与曹园“五·七”学校的初中班合并，在洋思村焦岱组一块荒地上组建洋思中学，蔡林森被任命为教导主任，参与洋思中学的创建工作。蔡林森上任时，这里还是一片荒坟野草，沟沟坎坎纵横交错，夏日的流萤、深秋的芦竹，便是这块土地上长久不变的风景……当地人称之为天星的“北大荒”。 教育局、洋思村、蒋榨村、友联村、曹园村合计投资2．4万元，建设洋思中学校舍。1981年5月，26间简易的教室在这块荒凉的土地上树起来了!由于经费极度紧张，窗子是用从江里打捞上来的等外材料制造的，屋顶上清一色的芦苇网，教室地面是泥土，窗户没有一块玻璃。冬天北风呼呼，他们只得用芦苇、稻草和塑料纸来挡风遮雨。教师没有宿舍，只得在教室后面搭几张简易的床铺；学校没有炊事员，教师轮流煮饭，吃水要到200米以外的桥北用洗脸盆去端。曾有几次，蔡林森摸黑到河北端水，由于桥面太窄，道路又泥泞不堪，差点儿连人带盆掉到河里。为了节省经费，26间教室、一间厨房，近1000立方米的填土，都是蔡林森和师生一道利用业余时间和劳动课一担担地挑来的。 1982年8月24日，蔡林森被天星乡党委任命为洋思中学校长，在他的教育生涯中开始书写新的一