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学做一名轻松的小学班主任
精品论文 参考文献
学做一名轻松的小学班主任
毛 彬 湖南省东安县石期市镇中心小学 425917
自参加工作以来,我已连续做了好几年的小学班主任。都说当小学班主任很累很累,这个“累”体现在除了“累心”外,更多的还在于班主任不仅要上好自己的课,还要处理好小学生的各种繁多的杂事,所以比起一般的任课教师,小学班主任的负荷要大得多。但我乐在其中,从不感到劳累或厌烦。我认为班主任只要做到以下几点并且努力去实践,就可以做一名轻松快乐的班主任,就可以创造一个宽松和谐的班级软环境。
一、培养优秀、能干的班委队伍装备班主任的左膀右臂
俗话说:“火车跑得快,全靠车头带。”班主任老师要想做得轻松,没有几个得力的、在同学中有威望的班干部是不行的。从一开始,就要有目的地选拔班干部,这点几乎所有班主任都可以做到。但是俗话说的好,“选班干部易,养班干部难”。能够真正使班干部发挥其管理才能的班主任并不是很多,究其原因便是“只选拔不培养”。所以一定要在同学们面前,多给班干部们创造锻炼的机会,展示他们的风采,在同学们心目中树立他们的形象和威信,若做到这一点,小干部们便会使出吃奶的劲来帮你管理班级,到时候你想不轻松都难。我们的班主任之所以感到“累”和“烦”,主要是因为我们在班级管理中做到事事关心,事事过问,一切事务独揽一身,没有一支强有力的“特种部队”。由此可见,建设一支强有力的“特种部队”是管理好班级的前提和关键。
二、建立完善的管理制度
俗话说:“没有规矩,不成方圆。”接手班主任的第一任务,就是要根据班上的具体情况和《小学生日常行为规范》,具体、明确地制定出对本班的要求,使学生明白该做什么,不该做什么。这些要求,一定要发挥学生的积极性,让学生自己提出来。比如学习,在一切正常的前提下,那就是一天的作业完成情况评估,完成作业的就有一朵,如果做得正确或工整,就可以再得一朵。一周,一月,一学期,分3个层次和阶段来总结。
周评后,普通同学中红花最多的,可以做下一周的值日班委的工作,班委中红花最多的做周值日班长。一直好的同学参加学期的评优。当然,相应的表现不好的班委要停止工作一周。严格按规定进行评比,学生自己管理。它现在已经成为了我们班级督促同学们自我管理、自我教育一种手段了。
三、少责多评,寻找快乐源泉
没有批评的教育不是完整的教育,我非常赞同这个观点。虽然学校要求教师对学生要多表扬,少批评,但批评甚至是严厉的批评同表扬一样都不可少。对学生来说他们一辈子不可能永远生活在赞扬当中,他们迟早要踏入社会,面对各种困难、打击,接受不了也得接受,因为生活就是这样。作为班主任,我特别注意让学生明白,表扬和批评方式不同,但目的相同,都是为了让学生更加进步,而不是人身攻击,教师的表扬与批评仅仅是对事而不对人,因为教师盼着学生进步,才会批评你,但批评要讲究艺术,我常用的有“欲抑先扬”的批评:即批评学生缺点的时候不妨先表扬他的若干优点。每一个学生都有自己的优点,我们要善于捕捉学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。”
四、班主任要学会“懒”
这个懒不是懒惰,而是放手,要相信学生,充分让学生参与到班级管理中,时刻体会到自己是班级的主人翁,认识到班级事务关系到自身利益。班主任要“懒”,首先要全面了解学生,要善于洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的内心要求。刚接手一个新班时,如果能在很短时间内记住所有学生的名字,对学生来说,就是很高兴的事。说明他们在老师心目中是有位置的,又显示老师在工作上,对学生的态度是认真负责的。除此之外,还要了解家长普遍的文化层次和家庭状况,找到教育学生的切入点和有效方式。当然还要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),这样可以分辨出学生中哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的,那些学生是需要帮去的,那些学生是可以帮助别人的。然后建立一支优秀的班委队伍,对班委成员做到“帮、扶、带、放”,协助他们制定具体可行的考勤制度,纪律、卫生检查制度和公物保管制度,帮他们明白责任,树立威信扶他们走上岗位,带他们一段工作,让他们掌握方法,最后一定要放手让他们实施自己的计划。这样实施一段时间,就能做到老师不在有人管纪律,自习课上有人管学习;其次,班主任??善于倾听不同学生的想法,积极采纳他们的意见,使每一个学生都乐于奉献自己的智慧,乐于对班级的成长贡献自己的力量。在班务工作的每个环节上,班主任都应当尊重学生的选择。组建新的班委,推举学期标兵,要组织学生民主选举;周会选什么
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