论quot;向心切分析句法quot;——《现代汉语概论》的析句法.pdfVIP

第30卷第2期 盐城师范学院学报(人文社会科学版) V01．30No．2 of Teachers Sciences) 2010年4月 Journal University(HumanitiesSocial Apr．2010 Yancheng 论“向心切分析句法 ——《现代汉语概论》的析句法’ 邵霭吉 (盐城师范学院文学院，江苏盐城224002) 【摘要】‘‘向心切分析句法”一方面继承了100多年来汉语教学语法的析句传统，另一方面也吸收了当 代汉语语法学研究的新成果，融进了编者对汉语句子结构的一些观察和思考。它跟“中心词分析法”、“层次 分析法”、“动词中心分析法”既有联系又有区别，它既讲中心，也讲层次，但都有一定的限度，它是在“继承和 创新相结合”的原则下提出来的一种新的析句法。 【关键词】现代汉语；教材；中心；层次；析句法 【中图分类号】H146 【文献标识码】A 【文章编号】1003—6873(2010)02-0104一07 “向心切分析句法”是拙编《现代汉语概 在宾语里面找中心词。“中心词分析法”认为 论》…教材所采用的一种析句方法，它一方面源于 “连长发下一道命令”、“他找到了需要的参考书” 100多年来汉语语法分析中存在的析句法传统，另两句的结构是“主语JI谓语一定语～宾语”【2儿84， 一方面也吸收了当代汉语语法学研究的新成果， 说这是“(作)宾语的词前边有定语”【2儿韶，这是在 融进了我们对汉语句子结构及句子分析教学的一 宾语里面找中心词，让中心词作宾语。 些观察和思考。它跟“中心词分析法”、“层次分析 在定语里面找中心词。“中心词分析法”认 法”以及“动词中心分析法”既有联系又有区别，它 为，“作定语的词还带着连带成分(宾语、补语、定 是在“继承和创新相结合”的原则下提出来的。 语、状语)”【2]172，这是在定语里面找中心词，让中 心词作定语。比如在“驾驶拖拉机的同志们都在 现代汉语析句法简述 田边集合了”一句中，“驾驶”是定语，这个定语 100多年来汉语句子的分析法基本上可以分“带着宾语‘拖拉机”“2J172。 为三大类，它们各有长处，也各有不足。 在状语里面找中心词。“中心词分析法”认 (一)关于“中心词分析法” 为，“作状语的词也可以带着自己的连带成 “中心词分析法”是指以黎锦熙(1924)《新著分”【2J176，这是在状语里面找中心词，让中心词作 国语文法》、1956年“暂拟汉语教学语法系统”及状语。比如“昨天晚上刮了一场风”一句中，“晚 上”是状语，这个状语“带着定语‘昨天”，【2J176。 张志公等(1959)《汉语知识》为代表的句子分析 方法。“中心词分析法”长期在大中小学用于教 在补语里面找中心词。“中心词分析法”认为 学，影响很大。 “我们都起得很早”、“他同群众联系得很密切”的 “中心词分析法”主要特点是处处找中心词， 结构是“主语0状语一谓语一状语一补语”，说这 让中心词做句子成分。首先是在主语、谓语里面 是“(作)补语的词前边有状语”拉JI斟，这是在补语 找中心词。张志公等《汉语知识》认为：“主语部分 里面找中心词，让中心词作补语。 里的主要的词是主语，谓语部分里的主要的词是 中心词分析法的缺点主要是：句子的层次结 谓语。”口¨45这个“主要的词”就是大家所说的“中 构