高中化学《元素周期律》第二课时教学课件.pptVIP

比较硅酸（H2SiO3）、磷酸（H3PO4）、硫酸（H2SO4）、高氯酸（HClO4）的酸性强弱 四种单质Si、P、S、Cl2分别与氢气反应难易 四种氢化物SiH4、PH3、H2S、HCl稳定性比较 课堂小结 8 课本P29、8 下列关于物质变化的比较,不正确的是( ) A、酸性强弱：HIO4 HBrO4 HClO4 B、原子半经 Na S O C、碱性强弱 KOH NaOH LiOH D、与酸反应置换出氢的能力 Na Mg Al 元素原子核外电子排布规律有哪些？ 最外层电子数不超过 (当K层为最外层时,不超过 个); 次外层电子数不超过 个; 倒数第三层电子数不超过 个; 每层最多容纳 个电子 核外电子总是尽先排在能量最 的电子层里,然后再由里往外依次排布在能量较 的电子层里. * * * 元 素 周 期 律 第二课时 南 海 区 桂 城 中 学 1、元素原子核外电子排布规律有哪些？ 2、元素的原子半径、主要化合价、原子核 外电子层排布随原子序数的递增而呈现出 怎样的变化？ 请同学们回忆我们上节课所学的内容： 周期性变化。 go 我们知道，元素的化学性质是由原子结构决定的。那么，元素的金属性和非金属性是否也将随元素原子序数的递增而呈现出周期性的变化呢？ 知识回忆：金属性和非金属性的强弱的判断依据？ ⑴最高价氧化物对应的水化物-氢氧化物的碱性强弱 ⑵单质与水(或酸)反应置换出氢气的难易程度 ⑴ 最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱 ⑵ 单质与氢气反应,生成气态氢化物的难易程度； ⑶ 氢化物稳定性。 强 易 强 1、元素金属性： 2、元素非金属性： 强 易 越稳定 强 以第三周期元素为研究对象，如何通过实验来比较元素(钠、镁、铝)的金属性强弱呢？ （提示：从金属性强弱的判断依据入手来设计实验。 Na Mg Al Si P S Cl 实验方案讨论 钠、镁、铝分别与水和稀盐酸反应，观察反应的剧烈程度； 从最高价氧化物对应水化物的碱性角度设计：在刚才反应后的溶液中都滴1~2滴酚酞，观察溶液的颜色。 方案1： 方案2： 3、同周期元素金属性和非金属性的递变 元素的金属性比较 钠（Na） 对应 碱的碱性 与酸反应 与水反应 铝（Al） 镁（Mg） 元素名称（符号） 冷水， 剧烈 热水，不剧烈 不反应 较剧烈 不剧烈 剧烈 NaMgAl (逐渐减弱) 1 2 NaOH Mg(OH)2 Al(OH)3 中强碱 强碱 两性氢氧化物 实验一 两滴酚酞 2ml水 镁条 两滴酚酞 2ml水 铝条 注意有无气泡及溶液的颜色 F 实验二 各滴一滴管盐酸 镁片、铝片 镁与盐酸 铝与盐酸 讨论:利用非金属性的判断依据如何比较Si、P、S、Cl非金属性强弱? 非金属性比较 与H2反应难易 对应 水化物（酸性） 最高价 氧化物 氯（Cl） 硫（S） 磷（P） 硅（Si） 元素名称（符号） SiO2 P2O5 SO3 Cl2O7 H2SiO3 高温 H3PO4 H2SO4 HClO4 磷蒸气 加热 光照或点燃发生爆炸 Si P S Cl （逐渐增强） 弱酸 中强酸 强酸 最强酸 SiH4 PH3 H2S HCl 实验事实结论: Na Mg Al Si P S Cl 金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强 原子结构解释： 同一周期，从左到右，随核电荷数的增加，元素的金属性减弱，非金属性增强。 结论： 电子层数相同核电荷数增多 原子半径减小 原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强 同周期元素 从左到右 原子核对最外层电子的吸引力增强 4、元素周期律的涵义： 元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性变化 5、元素周期律的实质 元素原子核外电子层排布周期性变化 引起元素性质周期性变化规律的原因是什么？ 决定了 二、元素周期律 3、同周期元素金属性和非金属性的递变 同一周期，从左到右，随核电荷数的增加，元素的金属性减弱，非金属性增强。 4、元素周期律的涵义： 元素的性质随着原子序数的递增而呈周期性变化 5、元素周期律的实质 元素原子核外电子排布周期性变化 1、课本P19、第1题 元素周期表的第三周期元素，从左到右，原子半经逐渐 ；元素的金属性逐渐 。元素的非 金属性逐渐 。该周期元素中，除稀有气体外，原 子半经最大的是