四年级上信息技术说课课件-走进键盘大家庭泰山版.ppt

走 进 键 盘 大 家 庭 一、教材分析 《走进键盘大家庭》是泰山出版社，小学信息技术第一册第三单元第八 课的内容。本单元的教学内容主要围绕信息输入这个主题展开。在此之前， 学生已经对键盘有了初步的接触和认识。这节课主要引领学生更加详细的了 解键盘，掌握运用键盘输入信息的一些方法和技巧。为以后正确、熟练输入 信息奠定基础。 二、教学目标 知识目标：通过观察，认识键盘分区，了解键盘上各个分区 的功能。 能力目标：通过实践操作，能够使用键盘输入简单的信息， 掌握输入上档字符的方法，让学生体验信息输入 的基本过程。 情感目标：培养学生通过探究、知识迁移来获取新知识的能 力；体验键盘在信息处理中的作用；体会学习键 盘的重要意义。 三、教学重点 认识键盘分区，了解各个分区 的功能，能用键盘输入信息。 四、教学难点 1、掌握输入上档字符的方法。 2、掌握几个功能键的功能及使用方法。 五、教法 新课程理念指出：教师是课堂的组织者、引导者、合作者。 在教学中，我采用情景引领 、任务驱动的教学形式进行。情景 是为了激发兴趣，加深记忆。任务是为了激发学生的上进心和 参与意识，强化应用。教学中，要充分调动学生学习的积极性， 注意调节课堂气氛，使学生变被动学习为主动愉快学习，使课 堂能在生动、有趣、高效中进行。 六、学法 授人以鱼，不如授人以渔，最有价值的知识是关于方法 和能力的知识。首先，教师应创设良好的学习氛围，让学生在 生动，直观的环境中学习新知识。在学会并掌握课本知识的基 础上，学会运用，实践操作，从而达到发展思维的能力，培养 自学和动手能力的目的。 六、教学环节 第一环节：创设情境，激趣导入 任务一：为了方便人们的使用和管理，一般把键盘划分为 四个区域，分别是主键盘区、数字键区、功能键区、编辑 键区。你能在键盘上把它们找出来吗？ 第二环节：探究学习，发现新知 主键盘区 功能键区 编辑键区 数字键区 主键盘区 这是键盘家庭的会客厅，所有的字符兄弟在这儿 集会。找一找，在主键盘区有哪些字符兄弟？ 操作练习：运行“记事本”,用主键盘区的字符键，输入: Hao ke Shandong, Jinan 2 ri you. 数字键区 这是书房，数字兄弟喜欢聚在一起学数学。 操作练习： 用数字键区中的字符键，输入: 23+12 78-32 45+24-56 功能键区 这是健身房，是功能键兄弟练功的地方。 操作练习： 在记事本中，按功能键F5。 间隔一段时间后，再按一下试一试。 编辑键区 这是娱乐室，里面 的光标键能指挥光标上 下、左右跳舞呢！ 操作练习： ↑、↓、←、→、 Home、End键移动光标 任务二：在主键盘区找到？和！所在的键，并输入 标有两个字符的键，叫双字符键。 上档字符 下档字符 直接按双字符键输入的是下档字符。 先按shift键，再按双字符键输入的是上档字符 任务三：在记事本中，按下shift键不放，输入G O O D； 松开shift键，再次输入G O O D。看看两次结果有什么不同？ 第三环节：拓展思维，发现探索 任务：除了功能键区，你还认识哪些 功能键，说说它们的名字和本领。 大写字母锁定键 退格键 回车键 控制键 可选键 上档键 第四环节：课内拓展，迁移运用 1、在“记事本”中，将光标移到两个字符的中间， 试一试Back Space键和Delete键有什么相同点和不同点？ 2、我是输入小能手 (1) Wo you 2 zhi caise qianbi. (2) 38+17=55, 38*17=646, 38-17=21 (3) Xianzai de shijian shi (按F5键) 第五环节：归纳小结，交流评价 本节课我本着“以人为本”的原则，把探索的主动权交 给学生，给他们多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多 一些成功的体验，让他们能够感受到学习的快乐。