“人才树”工程在我科护理人员系统培训与考核中的应用.docVIP

精品论文 参考文献 “人才树”工程在我科护理人员系统培训与考核中的应用 朱丽萍 包纪盛 周焕芳 （南京医科大学附属无锡市第二人民医院心血管内科江苏无锡214002） 【摘要】目的：“人才树”工程在我院心内科护理人员系统培训与考核中的应用效果。方法：2009年1月～2009年12月我院心内科所有在职的21名护理人员严格按照“人才树”工程进行培训与考核，与该工程实施前各项主要指标进行比较。结果：“人才树”工程实施后继续教育完成率达、发表论文数、三基考试合格率较实施前有明显提高。结论：“人才树”工程的实施规范了我院护理人员在职期间的培训和考核，激发了她们继续教育学习的热情和兴趣，调动了她们的积极性和主动性。 【关键词】“人才树”工程；护理人员；培训；考核 【中图分类号】R47【文献标识码】C【文章编号】1008-6455（2010）11-0162-02 新医改方案提出要加强医药卫生人才队伍建设，强调要完善继续医学教育制度，加强各类专业人才队伍建设，加强高层次科研、医疗、卫生管理等人才队伍建设。当前，牢固树立和认真落实科学的人才观，制订有利于人才成长的政策措施，才能大力营造有利于人才成长的环境。基于以上社会对卫生人才的需求，结合我院的人才现状，我院制订出了“人才树”工程，即卫技人员系统培训与考核办法，这一创新举措实施1年来，在我科护理人员系统培训与考核中取得了良好的效果，现介绍如下。 1方法 1.1“人才树”工程的概念：“人才树”工程是医学从业人员通过在职教育成长为医学人才的一个系统工程，它是将从业人员整个执业生涯的职业教育按年限系统化、明晰化，也就是对各工作年限的各级各类人员提出具体的不同的要求，循序渐进，不断提高。 1.2“人才树”工程的制订 它将医务科、护理部、人事科、科教科的日常考核、培训以及晋升和奖惩有机的纳入本法，将各部门的相关联的工作进行有效的融汇和整合，形成院内的一体化管理办法。 1.3培训和考核相关内容 1.3.1参加对象:我院所有在职的医、药、护、技人员。 1.3.2培训与考核办法:各类人员按照各自对应的《无锡市第二人民医院卫技人员系统培训与考核实施细则》进行培训和实施考核，并作为年度考核的重要内容，凡年度和任期内考核未达到要求者，不得晋升和聘任高一级专业技术职务，并取消当年申报各类先进和评优的资格。 1.3.3护理人员培训与考核内容:包括规范化培训、见习护士定级考核、三基考试、通过全国统一考试、完成继续教育学分、发表科研论文等方面。 2结果 “人才树”工程的实施前后主要考核指标比较，见表1。2009年1月～2009年12月我科所有在职的21名护理人员严格按照“人才树”工程进行培训与考核，与该工程实施前各项主要指标比较，继续教育完成率达100%，较前有显著提高（chi;2=4.42 P=0.035）；发表论文数由13篇提高到19篇，较前有显著提高（chi;2=4.72 P=0.030）；三基考试合格率达952%，较前也有显著提高（chi;2=4.72 P=0.030）。 表1“人才树”工程的实施前后主要考核指标比较 . 注：实施前后比较：*Plt;0.05 3讨论 3.1“人才树”工程的实施规范了我院卫技人员在职期间的培训和考核，包含了一套完整的护理管理工作体系，规范了护理人员晋级、聘任、评优、奖金发放等多方面的具体内容和标准，是护理人员系统培训???考核办法的依据[1]，可以藉此建立有效的、适应医院改革和发展的护理人员培训和考核机制[2]，建立起每位护理人员的整个执业生涯的系统培训与考核的管理办法。 3.2激发了护理人员继续教育学习的热情和兴趣，调动了她们的积极性和主动性。“人才树”工程作为医院年度考核的重要内容和标准，使护理人员在继续医学教育活动中做到有章可循，明确学习的要求和目标。主动从“人才树”工程手册中对照标准，及时和自觉地寻找机会学习，由被动接受知识转变为主动学习知识，获得知识，激发学习热情，提高工作主动性。 3.3通过“人才树”工程的实施，我科护理人员得到了系统培训，增强了她们的创新思维和科技创新能力的同时，护理技术水平也得到了提高，提升了我科护理队伍的整体素质和服务水平[3]，也提高了患者满意度。 参考文献 [1]李国宏.护理人员综合考核计分方法及效果.护士进修杂志,2000,15(7):502 [2]赵彦红,李岩.护理工作全面质量管理中的做法.中国医院管理,2003,23(8):51 [3]李国宏,徐翠荣.创新思维在我院护理品质保证中