健康教育在妊娠滋养细胞肿瘤患者中的应用及对其治疗依从性的影响.docVIP

精品论文 参考文献 健康教育在妊娠滋养细胞肿瘤患者中的应用及对其治疗依从性的影响 株洲市中心医院 412007 摘要：目的：分析并研究健康教育在妊娠滋养细胞肿瘤患者中的临床应用效果。方法：选取2011年5月-2013年6月期间我院收治妊娠滋养细胞肿瘤患者40例，分成两组（观察组、对照组），观察组患者给予阶段性健康教育（化疗前、化疗中、化疗后），对照组患者给予非阶段性健康教育（护理人员随意健康教育，不定期），比较两组患者疾病知晓度、治疗依从性、护理满意度。结果：临床结果显示，经相应健康教育后，观察组患者疾病知晓度、治疗依从性、护理满意度均优于对照组患者，差异明显（Plt;0.05）。结论：给予妊娠滋养细胞肿瘤患者阶段性健康教育，临床效果显著，可提高患者疾病知识度、护理满意度、治疗依从性，值得推广使用。 关键词：健康教育；妊娠滋养细胞肿瘤；治疗依从性；临床效果 妊娠滋养细胞肿瘤指胚胎滋养细胞病变导致的肿瘤，给予化疗治疗。但由于治疗过程中患者依从性相对较差，间接导致患者产生耐药性，致使临床化疗失败。我院通过对妊娠滋养细胞肿瘤患者实施健康教育，取得显著成效[1]。对此，将我院患者40例作为研究人员，具体结果报告如下： 1资料和方法 1.1临床研究资料 选取2011年5月-2013年6月期间我院收治妊娠滋养细胞肿瘤患者40例，分成两组（观察组、对照组），观察组20例患者中，年龄在22-42岁之间，平均年龄（32.5plusmn;0.5）岁；高中以上学历患者10例，初中学历患者6例，小学及文盲患者4例；对照组20例患者中，年龄在23-43岁之间，平均年龄（33.6plusmn;0.6）岁；高中以上学历患者8例，初中学历患者5例，小学及文盲患者7例。两组患者的临床资料均不存在明显性差异，可比较（Pgt;0.05）。 1.2临床诊断标准 （1）所有患者均为妊娠滋养细胞肿瘤；（2）所有患者均自愿参与该研究；（3）排除意识障碍患者。 1.3临床研究方法 对照组患者给予非阶段性健康教育，即护理人员自由安排时间，不定时教育；观察组患者给予阶段性健康教育，即化疗前、化疗中、化疗后，具体如下： 1.3.1化疗前 （1）心理指导。人们对恶性肿瘤有一定的恐惧感，尤其是妊娠期女性，由于担心胎儿健康、是否能再次怀孕等，出现不同程度的紧张、焦虑等情绪，严重影响治疗。在这种情况下，护理人员需耐心和患者沟通，向她们讲解恶性肿瘤知识，并介绍成功案例，告知患者不会影响自身孩子的生长发育，以便消除紧张、恐惧心理[2]，将自身状态调整最佳，接受临床治疗；（2）准备工作。化疗前期行常规肝功能、血常规检查。 1.3.2化疗中 （1）饮食指导。指导患者多吃高热量、高蛋白等食物，让患者注意休息，适当锻炼[3]；（2）给药指导。告知患者临床服用药物注意事项，如液体滴注过程中速度过快会产生毒副作用，过慢会影响疗效等；讲解相应化疗药物用量用法，从而更好地提高患者保健能力[4]。 1.3.3化疗后 （1）避孕指导。护理人员指导患者如何避孕，可选择避孕套进行避孕，一般情况下不允许使用节育器，以免子宫出血；（2）随访指导。护理人员定期随访，叮嘱患者按时检测相应指标，并及时回院复查B超、X线胸片等。 1.4观察项目 （1）比较两组患者疾病知识知晓度；（2）比较两组患者治疗依从性；（3）比较两组患者临床护理结果。 1.5统计学方法 采用SPSS18.0软件进行统计学分析；计数资料采用chi;2检验；计量资料用（xplusmn;s）表示，采用t检验；P＜0.05表示有统计学意义。 2结果 2.1两组患者疾病知识知晓度上的对照 临床结果显示，观察组患者疾病知识知晓度优于对照组，差异明显（Plt;0.05）。详细数据见表1。 2.2两组患者治疗依从性上的对照 临床结果显示，观察组患者按时化疗、按时血常规复查、按时肝功能复查等治疗依从性优于对照组，差异明显（Plt;0.05）。详细数据见表2。 3讨论 就目前而言，化疗是治疗妊娠滋养细胞肿瘤患者的主要方法，但由于化疗后所产生的毒副作用，严重影响患者身心健康。因此，必须给予针对性健康教育。本次研究实验的40例妊娠滋养细胞肿瘤患者中，分别给予阶段性健康教育和非阶段性健康教育，结果显示：给予阶段性健康教育的观察组患者，疾病知识知晓度、治疗依从性和护理满意度均优于非阶段性健康教育患者，差异明显（Plt;0.05）。提示：根据患者化疗进度实施健康教育，临床效果显著，符合蒋朝晖等[5]研究报告。