创设情境，提高学生英语听说能力.docVIP

精品论文 参考文献 创设情境，提高学生英语听说能力 沈国华 吉林省柳河县长青小学 兴趣是调动学生学习积极性的最好老师。而创设情境则是激发学生学习兴趣的一种有效方法。创设情境，是指在教学时教师根据教学内容，提供一种具体的生活情境，让学生设身处地地感受，使学生乐学、学好所采取的一种教学手段。在英语教学中创设情境，通过营造轻松愉快的学习气氛，创设生动有趣的教学情境，能够激发孩子们身上求知和求学的欲望，发挥学生的主体作用，促进学生自主学习、主动发展、自由思考，是提高学生英语素质的一个有效手段。如果我们在教学中根据教学内容创设出浓郁的情境，就能使学生不由自主地调动各种感官，积极主动地进行相应的课堂活动，在活动中，获得知识，训练智能。 那么，创设富有情趣的课堂情境有哪些途径呢？在多年的教学实践中，本人常采用以下几种方式： 一 运用形象生动的图片，创设直观情景 小学低年级的直观形象思维占主导地位，他们对形象、生动，色彩鲜艳的图片感兴趣。因此我就用大量的时间来制作各种教学图片。比如，学生认识各种动物时，我就把这些动物制作成头饰，每次上课时我就自己戴着头饰走进教室，同学们就会用汉语说，老师，你的小熊猫真好看。于是我就接着用英语说：“Hello！I am a panda.”接着让学生一起读这个动物的单词，教读几遍之后，学生自己上来戴起小