初中数学课堂中应用趣味教学法的探讨.docVIP

精品论文 参考文献 初中数学课堂中应用趣味教学法的探讨 广西桂林市荔浦县民族中学　546600　 摘　要：与小学数学相比，初中数学教学内容显得更加抽象与艰涩，假如学生没有掌握科学的学习方法的话，就很难取得良好的学习效果，那么久而久之他们就会失去对数学学科的学习兴趣，甚至对数学学习产生逆反心理。可见，浓厚的学习兴趣是初中生学好数学学科的前提条件。因此，教师在教学中应恰当选用多种类型的趣味教学法，以最大限度激发学生的学习积极性，进而提升教学实效。 关键词：初中数学　趣味教学法　应用策略 初中数学教学内容对学生的逻辑思维及抽象思维都有很高的要求，这就使得很多理解能力不够强的学生在学习中慢慢失去了对数学学科的学习兴趣，这对学生的发展十分不利。因此，在实际教学中，教师应依据具体的教学内容及学生特点合理选用各种类型的趣味教学方法，以不断吸引学生将更大的热情投入到数学学习中来。 一、以趣味导入，提升学生的学习兴趣 课前导入是学习新课程的第一步，也是叩开学生学习之门的金钥匙。有趣的导入不仅能快速吸引学生听教师讲课，并且还能激发学生学习新知识的兴趣。俗话说“好的开头是成功的一半”，因此，初中数学教师应充分重视课前导入的作用，并积极依据具体的教学内容设置与之相关的精彩导语，制造悬念激发学生对数学学科的学习积极性。比如，在讲授人教版初中数学八年级下册《勾股定理》一课时，