初中物理探究式实验课教学有感.docVIP

精品论文 参考文献 初中物理探究式实验课教学有感 河北省徐水县史端乡中心校 刘丙臣 探究式教学是以培养学生提出问题、解决问题的能力为基本目标，用与教学内容相关的实际问题作为载体，让学生在教师的组织和指导下有目的地、相对独立地进行探索研究，从而促进学生思维水平的发展，提高学生运用知识、解决实际问题的能力的一种教学方法。物理是一门以观察和实验为基础的学科，是实施探究教学的良好载体。将探究教学应用到实验教学中，可实现新课程标准所提出的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等教学目标。以前实验教学普遍存在着只重视简单的操作练习。教材中的演示实验和学生实验，从器材、方法到表格设计都是按照规定好的步骤和方法进行实验，教师很少去引导学生思考和探索，有些学生在实验中只是依葫芦画瓢，根本不能领会实验的原理和思想。不利于学生创新思维的培养，而探究式实验课就很好的解决了这个问题。下面就初中物理实验课中探究式教学，我谈几点我的做法： 1 创设情景，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯 兴趣往往是那些和已知事物联系着的东西，所以应当注重把实验课知识与学生已有的知识联系起来，与日常生活常见的现象联系起来。既可消除学生对新知识的陌生感，又能使学生从“好奇”中产生兴趣，向力求弄懂转化。如在“大气的压强”教学中，教师用水、平口玻璃杯和硬纸板来验证大气压存在时，先往玻