初中物理教学中小组合作运用的有效策略.docVIP

精品论文 参考文献 初中物理教学中小组合作运用的有效策略 陈　慧　山东省淄博市临淄区齐陵街道第二中学　255400 　　在初中物理教学中进行合作学习要坚持正确的教学原则, 采取有效的教学策略，把握好合作学习的实施要领。只有方法得当，对提高教育教学效果才有重大意义。提倡在探究活动中发现物理规律，在创造和成功中学习物理思想。合作学习则是物理活动中最常见、最基本的方式，它集听、说、想、做、探究、比较、反思等一系列的心智活动于一体。而学生的合作学习能力则不仅是学好物理的一个重要手段，而且应被看成是物理教育的基本目标之一和学习方式的一种。下面就在物理教学中小组合作学习的运用，谈一下自己的想法与思考。 　　合作学习教学模式的主要形式，是学生课堂学习以小组为单位，在老师的指导下，通过个人自学、小组讨论和互相帮助，在学习新知识的同时学会交流、学会处事、学会做人，全面提升素质。具体做法介绍如下： 　　一、选择适当的合作学习时机 　　合作学习是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式。教师要根据教学内容、学生实际和教学环境条件等，选择有价值的内容、有利的时机和适当的次数让学生进行合作学习。一般来说，较简单的学习内容，只需要个人独立学习或开展全班教学，而较复杂、综合的学习内容，则可以采用小组合作学习方式。教师要根据教学内容的特点精心设计小组合作学习的“问题”，为学生提供适当的、带有一定挑战性的学